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教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2821

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中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)“十三五”科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)
東風(fēng)隨春去,發(fā)我枝上花
李燕杰
封面人物介紹
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)——關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中提問的幾點(diǎn)思考
王秀吉
讓預(yù)習(xí)成為有效課堂的基石
康華
中學(xué)語(yǔ)文“少教多學(xué),驅(qū)動(dòng)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法
付立金
做教育的有心人——在師德匯報(bào)會(huì)上的交流
胡家倫
大學(xué)最重要的事兒
劉艷軍
選好點(diǎn)才能“少教”,精點(diǎn)撥方可“多學(xué)”
劉國(guó)文
運(yùn)用英語(yǔ)“軟作業(yè)”,提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
陳建波
多維度彰顯語(yǔ)文課堂活力
陳惠紅
有效懲戒,人文和諧
費(fèi)紅梅
讓學(xué)生在課堂上真實(shí)表達(dá)
黃莉
高中語(yǔ)文教學(xué)中“問題”的價(jià)值性初探
楊宏斌
實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校德育文化相結(jié)合研究
童軍
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思想政治教育需要多點(diǎn)突破
楊鵬聰
妙用“三招”,提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維
賴火秀
運(yùn)用元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù),激發(fā)初中生學(xué)習(xí)潛能
程麗
談網(wǎng)絡(luò)寫作教學(xué)模式
李曉芬
“少教多學(xué)”優(yōu)化歷史課堂
成轉(zhuǎn)瑞
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思政理論課教學(xué)話語(yǔ)創(chuàng)新
李芳杜建群
《指南》引領(lǐng) 凸顯四性——幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)材料投放的探究
黃秀云
譜寫文字美與音樂美的交響曲
洪少武
音樂是把雙刃劍——談音樂在寫話教學(xué)中的運(yùn)用
張鳳娥
創(chuàng)建和諧課堂發(fā)展數(shù)學(xué)能力
梁小玲
巧用學(xué)具,助力靈動(dòng)課堂
吳自生
鑒賞領(lǐng)悟,促成音樂高效教學(xué)
劉小霞
利用生活資源打造數(shù)學(xué)鮮活課堂
池澤沼
凸顯鄉(xiāng)土地理特色實(shí)現(xiàn)高效課堂——以“甘肅”一節(jié)的說課評(píng)議為例
宋向陽(yáng) 曹斌
構(gòu)建高效課堂發(fā)揮學(xué)生體育潛能
岳國(guó)鋒林海于敏麗
優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案編寫應(yīng)注意的幾個(gè)問題
單新來
淺談高中體育與其他學(xué)科的聯(lián)系
郭付軍
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維場(chǎng)的構(gòu)建
陳海女
靈動(dòng)方法快樂識(shí)字
況佳佳
有效性教學(xué)在高中體育中的應(yīng)用探究
劉銀
善用“校訊通”,豐盈作文改寫模式
李永順周國(guó)泉
教育改革小議（外二則)
李燕杰
《教育行為冷暴力初論》序言
郭海燕
新課改下中小學(xué)學(xué)校管理模式的思考
張翔剛
校長(zhǎng)——領(lǐng)航學(xué)校發(fā)展的“船長(zhǎng)”
盧建新
運(yùn)用有效策略,發(fā)揮藝術(shù)院校團(tuán)學(xué)工作活力
李晶晶張國(guó)斌
關(guān)于做好領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作的思考論文QQ81995535
易暉凌
心系班級(jí) 關(guān)愛成長(zhǎng)
安艷
論初中班級(jí)管理中的心理溝通
冷慧穎王基合
小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
賈云玲
加強(qiáng)中學(xué)班級(jí)管理的對(duì)策研究
陳常進(jìn)
淺談小學(xué)生的感恩教育
萬會(huì)翠
探究小學(xué)音樂教學(xué)的意境美
梅蕾
沉醉在書香里
于葆青
文本文脈:兒童語(yǔ)文閱讀教學(xué)的“隱性翅膀”
顧榮華
構(gòu)筑促進(jìn)兒童生命成長(zhǎng)的空間
王洪乾
滲透本土民間藝術(shù),發(fā)展小學(xué)美術(shù)教學(xué)
賴秀蘭
構(gòu)建人文課堂,煥發(fā)語(yǔ)文魅力
黃惠敏
留白點(diǎn)化,英語(yǔ)課堂這般奇妙
康宜平
綜合實(shí)踐主題活動(dòng)中期交流的若干問題
萬建飛
小學(xué)生課堂問題行為管理的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
張志永
讓小組活動(dòng)成為必須
胡新龍
運(yùn)用情境式教學(xué),提升思品課堂效益
林海峰
淺析《孔雀東南飛》中劉蘭芝的人性美
黃開斌
淺談小學(xué)中段習(xí)作教學(xué)的策略
崔彤
低成本實(shí)驗(yàn)在初中科學(xué)教學(xué)中的初步應(yīng)用
徐良輝
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)與兒童大閱讀的整合
賈麗靜
案例教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
杜珊虹
對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的探討
胡曉蓮
古詩(shī)的教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略
葛平
英語(yǔ)否定句的翻譯
徐婧
高中英語(yǔ)微課輔助教學(xué)的利弊
吳涵
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
潘樹東
高中地理自主學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)策略
張鳳梅
課堂調(diào)控中的“放大”與“縮小”
吳捷
優(yōu)化情境,激活課堂教學(xué)引擎
林建妹
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“五關(guān)注”
鄧林樹
農(nóng)村中學(xué)教學(xué)存在的問題及解決對(duì)策
陳新清
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)
關(guān)于組織申報(bào)“十三五”科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)
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運(yùn)用英語(yǔ)“軟作業(yè)”,提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

多維度彰顯語(yǔ)文課堂活力

有效懲戒,人文和諧

讓學(xué)生在課堂上真實(shí)表達(dá)

高中語(yǔ)文教學(xué)中“問題”的價(jià)值性初探

實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校德育文化相結(jié)合研究

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思想政治教育需要多點(diǎn)突破

妙用“三招”,提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維

運(yùn)用元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù),激發(fā)初中生學(xué)習(xí)潛能

談網(wǎng)絡(luò)寫作教學(xué)模式

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思政理論課教學(xué)話語(yǔ)創(chuàng)新

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譜寫文字美與音樂美的交響曲

音樂是把雙刃劍——談音樂在寫話教學(xué)中的運(yùn)用

創(chuàng)建和諧課堂 發(fā)展數(shù)學(xué)能力

巧用學(xué)具,助力靈動(dòng)課堂

鑒賞領(lǐng)悟,促成音樂高效教學(xué)

利用生活資源 打造數(shù)學(xué)鮮活課堂

凸顯鄉(xiāng)土地理特色 實(shí)現(xiàn)高效課堂——以“甘肅”一節(jié)的說課評(píng)議為例

構(gòu)建高效課堂 發(fā)揮學(xué)生體育潛能

優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案編寫應(yīng)注意的幾個(gè)問題

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數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維場(chǎng)的構(gòu)建

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小學(xué)生課堂問題行為管理的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

讓小組活動(dòng)成為必須

運(yùn)用情境式教學(xué),提升思品課堂效益

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淺談小學(xué)中段習(xí)作教學(xué)的策略

低成本實(shí)驗(yàn)在初中科學(xué)教學(xué)中的初步應(yīng)用

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創(chuàng)建和諧課堂發(fā)展數(shù)學(xué)能力

利用生活資源打造數(shù)學(xué)鮮活課堂

凸顯鄉(xiāng)土地理特色實(shí)現(xiàn)高效課堂——以“甘肅”一節(jié)的說課評(píng)議為例

構(gòu)建高效課堂發(fā)揮學(xué)生體育潛能

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