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教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)
教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)

編輯出版：教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志編輯部
主辦：浙江教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-704X


《教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志》2013年11期目錄

  • 只揀兒童方向行

    呂虹

  • 還學(xué)生習(xí)作一個本真

  • 關(guān)于一篇課文教學(xué)內(nèi)容確定的思考——2012年“長三角”語文教育論壇小

    汪潮

  • 》教學(xué)為例-教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)" style="" href="../Article/JXYX201311004.htm">依據(jù)學(xué)習(xí)起點 確定學(xué)習(xí)內(nèi)容——以《寓言兩則<扁鵲治病>》教學(xué)為例

    方亮輝

  • 應(yīng)該“欣賞”什么？——也評管建剛老師執(zhí)教的《理想的風(fēng)箏》

    徐如松

  • 讓動詞“動”起來——《爬山虎的腳》難點突破

    許小明

  • 用“童年”載著理性與詩意齊飛——《冬陽·童年·駱駝 論文QQ81995535 隊》教學(xué)設(shè)計

    邢艷

  • 古典名著該怎么上——三教《三國演義》

    卞國湘

  • 讀寫一體 相得益彰——《我是白癡》課堂實錄及評析

    施燕紅 許燕

  • 比讀,打開名家名篇教學(xué)另一扇窗

    陳波

  • 低段“識字與寫字”:特點、變化及實施策略

    曲天立

  • 讓厚重的歷史輕松起來——對歷史故事題材類課文教學(xué)的幾點思考

    蔣成云

  • 從“對話中心”走向“任務(wù)中心”——略談小學(xué)任務(wù)型閱讀教學(xué)的基本策略

    應(yīng)薇薇

  • 小練筆評價三部曲

    江葉

  • “正房”乎？“偏房”乎？——關(guān)于確定精讀課文與略讀課文依據(jù)的思考

    余婉珍 朱華賢

  • “沉醉不知歸路”——小學(xué)語文課堂“兒童本位”缺失的思考

    李春蓮

  • 同樣的景 不一樣的情——以《橋》的教學(xué)為例談目標定位的有效性

    趙勝勇

  • 挖掘繪本適切的價值——竇桂梅繪本課《我爸爸》教學(xué)賞析

    張文娟

  • 博藏 博研 博流——全國首家小學(xué)語文博物館開館了

    方蘭
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