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上海中學數學

編輯出版：上海中學數學雜志編輯部
主辦：上海師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1672-7495

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《上海中學數學雜志》2015年Z2期目錄

問題歸類在初中數學教學中的運用途徑探究
徐偉建余雪蓮
對數學反例教學的思考——“平行四邊形判定”研究課的反思
孫紅強
“圓錐曲線”教學策略探究
倪科技
用“CPFS”結構提升數學閱讀能力
張曉兵
對高中數學課堂引入藝術的探討論文QQ81995535
舒燕芳
淺論初中數學探究式學習活動的常見類型
葉旭山
注重課前預習提高課堂效率
顧衛(wèi)峰
基于“減負增效”:關于課堂教學情境創(chuàng)設的思考
黃光明
拓展課本習題感受函數之美
李躍全繆文珠
與課本同行融知識生長——2014年中考麗水卷第23題剖析
張浩杰
例談對新編初中數學教材習題的使用和改編
楊麗華顧泉洪
搭建平臺,讓學生建構“自己的理解”
徐金明孫亦器
一道差點被“錯殺”的市質檢好題——高中數學復習課“會診式”教學模式的
林建筑
簡析一道含參變量方程題的有效訓練
楊萬春
一題“打盡”“立體幾何平行關系”
陶建平
雙曲線中飛出的一只“蝴蝶”
曹程錦
教會學生簡單化的思考策略
汪耀生李世杰
合情啟動邏輯認證——基于發(fā)現的分式活動課“比例的基本性質”教學設
邢成云
尋本溯源覓得清泉——“關于原點對稱的點的坐標”教學設計與思考
潘薇羽
進行有效變式提升教學效能——“三元一次方程組及其解法”的教學設計
陳奇
兩“準”找到固著點三“巧”搭建腳手架——“三角形一邊的平行線”教
蔡穎慧曹少堯
基于圖示教學法的“傾斜角與斜率”教學設計
曹斌毛美生
函數概念教學的不同嘗試及反思
孫洪權
例談教學設計的改進與思考——以“等比數列的前n項和”的教學為例
龔有順
問題“支架”模式下的數學教學——空間線面關系的判定
杜根華
注重反思培養(yǎng)能力——例談數學解題后的反思
張建國
換個角度看問題——數學思想方法引領下的解題策略
金雪東
源自不同數學思想方法的解題策略
何豪明
初中學生數學解題錯誤初探
姜開
一場“a”與“x”的較量——例談不等式中分類討論的常見錯誤
周超艷
數學解題教學中的三境界:“真”、“善”、“美”
經中進
函數單調性在解數學競賽題中的應用
楊樟松葉水愛李盛
星形線的前世今生
吳燕芳孫浩須宏明
由“函數復習”一課談初中數學復習課的問題設計
鐘菊紅
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高維宗
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中考數學復習課高效課堂結構的優(yōu)化與實踐——中考一輪復習“一次函數”復
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讓技術與藝術完美結合——讀《如何命數學題》
鄔婷婷
《上海中學數學》2016年征訂、征稿啟事
復旦大學附屬中學簡介
肖恩利

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對數學反例教學的思考——“平行四邊形判定”研究課的反思

“圓錐曲線”教學策略探究

用“CPFS”結構提升數學閱讀能力

對高中數學課堂引入藝術的探討 論文QQ81995535

淺論初中數學探究式學習活動的常見類型

注重課前預習 提高課堂效率

基于“減負增效”:關于課堂教學情境創(chuàng)設的思考

拓展課本習題 感受函數之美

與課本同行 融知識生長——2014年中考麗水卷第23題剖析

例談對新編初中數學教材習題的使用和改編

搭建平臺,讓學生建構“自己的理解”

一道差點被“錯殺”的市質檢好題——高中數學復習課“會診式”教學模式的

簡析一道含參變量方程題的有效訓練

一題“打盡”“立體幾何平行關系”

雙曲線中飛出的一只“蝴蝶”

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函數概念教學的不同嘗試及反思

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數學解題教學中的三境界:“真”、“善”、“美”

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兩“準”找到固著點三“巧”搭建腳手架——“三角形一邊的平行線”教

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