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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2012年02期

《課程教材教學(xué)研究(小教研究)雜志》

《廣西教育雜志》2013年01期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年50期

《天津社會(huì)科學(xué)雜志》2013年05期

《初中生雜志》2015年04期

《同學(xué)少年雜志》2015年11期

《廣西教育雜志》2013年06期

《陜西教育(教學(xué)版)雜志》2013年06期

《語文學(xué)刊雜志》2014年21期目錄

《語文學(xué)刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計(jì)
《唐詩三百首》國俗詞語的語義分析——以“紅”為例
宋海蟾譚占海
浮山話中“V個(gè)NP兒”與“V一個(gè)NP”的功能互補(bǔ)
常海星
學(xué)術(shù)筆記訛字問題辯考二則
郭海洋
論“取代型”假借的歸屬問題
張軍
漢語成語語義演變的方式及成因——兼談“差強(qiáng)人意”等成語的語義用變
周福雄
語義泛化研究現(xiàn)狀
包烏云董鋒
認(rèn)知視角下的隱喻修辭
徐驍
四川方言“那么”本字考
陳兵
遼寧方音初探
韓婷婷
西北地區(qū)方言詞“耍笑”淺談
王建霞
試論《現(xiàn)代漢語詞典》中高頻詞的收錄問題
鄒帆
析平遙方言人稱代詞的特殊語用意義
張瀟
析對(duì)外漢語課本生詞英文釋義問題——以《博雅漢語》(起步篇ⅠⅡ)、《跟
祝婕
“范注”《文心雕龍·總術(shù)》主旨探析
運(yùn)麗君
從子路看孔門學(xué)行
孫玉巧
晚明文史背景下的水滸戲創(chuàng)作
王忠國
王國維境界說新議
張麟君
論寓言在兒童接受中的尷尬地位
陳苗
命運(yùn)的“人質(zhì)”——試論《小姨多鶴》“斯德哥爾摩綜合癥”情結(jié)
俞冬梅
魯迅“立人”思想對(duì)于當(dāng)代人文教育的現(xiàn)實(shí)意義——以高校人文教育為例
陳艷華
也談朱自清散文的語言特點(diǎn)
姬彥紅
不同民族文化眼中的相異世界——對(duì)《百年孤獨(dú)》與《白鹿原》世界觀差異性
唐樂
把握敘事性散文主題策略探討——以《鈴蘭花》、《懷念紅狐》為例
周娟
談瑪拉沁夫生態(tài)文學(xué)的主要思想
趙藝李清月
意象世界的美感探尋——義海詩歌《被翻譯了的意象》賞析
從彩虹朱韋巍
張愛玲小說對(duì)傳統(tǒng)文化的超越
孫萬麗
議余華小說《活著》的生命悖論
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言談形貌盡得其妙——談《我的一位國文老師》的記人藝術(shù)
司恬
《散文詩》雜志的發(fā)展與湖湘文化精神
金歡然姚敏
論中美家庭成員地位關(guān)系排序中的跨文化差異——兼議妻子在丈夫心中的位置
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立人:粵商文化教育內(nèi)涵探析
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劉欣
電視民生新聞的“走轉(zhuǎn)改”三效談
劉譚杏
多學(xué)科視閾下的刻板印象研究
麻曉淼王一安
鑒湖蓮花開,映日別樣紅——紹興蓮花落對(duì)當(dāng)?shù)匕傩瘴幕畹挠绊懪c發(fā)展反
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探疑》-語文學(xué)刊" style="" href="../Article/YWXK201421037.htm">塞外更有龍吟聲——評(píng)《<文心雕龍>探疑》
孫慧娟
在場(chǎng)的“缺席”——析婁燁電影中的母親形象
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從認(rèn)知象似性解讀《阿甘正傳》
樊永仙
跨文化視角下宋詞的英譯——以《卜算子》為例
趙主峰
翻譯適應(yīng)選擇論視角下論譯者的翻譯活動(dòng)——以英譯本《生死疲勞》為例
羅黛娜
析馬爾庫塞的技術(shù)批判理論
魏賀
日本文學(xué)作品書名與標(biāo)題的翻譯
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對(duì)民族高校中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)的若干思考
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論閱讀教學(xué)中副文本選擇
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預(yù)科漢語分級(jí)教學(xué)在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系中存在的問題及解決的對(duì)策
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學(xué)分制下古代文學(xué)的教學(xué)改革與實(shí)踐初探——以包頭師范學(xué)院為例
孫紅梅
巧用虛詞增強(qiáng)修辭效果
李育書
《高級(jí)日語》教學(xué)對(duì)教師的要求及其“兼容并蓄”特色
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留學(xué)生漢語言本科專業(yè)中國古代文學(xué)課的重要地位
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構(gòu)式語法與對(duì)外漢語教學(xué)
莊園
傳統(tǒng)“六書”漢字理論對(duì)漢語國際教育漢字教學(xué)之啟示
尚清
語言類課程考核模式探討
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多彩語文課堂的構(gòu)建
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王拎峰
對(duì)外漢語教學(xué)中的漢字教學(xué)探討
王巍
對(duì)俄漢語課堂教學(xué)有效性探微——以布里亞特國立大學(xué)孔子學(xué)院漢語課堂教學(xué)
王一飛
對(duì)提高對(duì)口單招班語文口語交際課堂教學(xué)有效性的思考
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詩性教學(xué):古典詩詞教學(xué)的理想追求
方雅玲
2014年江蘇高考小說閱讀解題策略研究
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大學(xué)生音樂欣賞教學(xué)中聽的含義及教學(xué)方法探析
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小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略分析
查應(yīng)忠
加強(qiáng)“兩課”教師隊(duì)伍建設(shè),開創(chuàng)思想政治教育新局面——以內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)
馮曉莉姜玉霞劉錦馬杰
擷古詩精華發(fā)習(xí)作芳香——談古詩研讀對(duì)小學(xué)習(xí)作教學(xué)的啟迪
宋毅萌
高中作文教學(xué)的幾點(diǎn)心得
閆伶俐
授之以漁——高中文言文翻譯小技巧
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科學(xué)指導(dǎo)小組合作追求課堂有效教學(xué)
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加強(qiáng)生本意識(shí) 提高高三語文課論文QQ81995535 堂教學(xué)的有效性
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問題設(shè)計(jì),激起對(duì)話的漣漪
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中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義及途徑探究
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影視資源在高職語文課外閱讀中的應(yīng)用
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議如何在語文閱讀教學(xué)中如何開展有效對(duì)話
趙翠明
體校詩歌文本增刪取舍與方法運(yùn)用案例——以《將進(jìn)酒》為例
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教師,應(yīng)“贏在課堂上”——談新課程下小學(xué)語文課程的責(zé)任
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小學(xué)語文口語交際教學(xué)內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
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簡(jiǎn)析初中語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略
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新課標(biāo)下的有效語文課堂
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結(jié)合一節(jié)課堂教學(xué)談對(duì)生成性教學(xué)的體會(huì)
王秀梅
小學(xué)語文教學(xué)中師生互動(dòng)中的話語溝通技巧探討
韋憲榮
談高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生人格
張蕾
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