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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2015年05期目錄

  • 《語文學刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計

  • 論阿加莎·克里斯蒂偵探小說中的體裁創(chuàng)新

    黃巍

  • 一曲鄉(xiāng)愁的悲歌——《喜福會》遠行母親的思鄉(xiāng)情愫

    王小玲

  • 解讀毛姆小說《午宴》中的修辭效果

    高鋒

  • 奧古斯丁美學藝術觀研究

    朱彬

  • 《一個小時的故事》雙重主題闡釋

    田園

  • 癡迷于死亡的詩人——艾米莉·狄金森

    王君玲

  • 原來,教室可以更美的——《第56號教室的奇跡》閱讀筆記

    楊文靜 王麗

  • 廣西融水土拐話音系

    高歡

  • 漢語招呼模式與策略探析

    張漢嬌

  • 漢語與泰語名量詞類型對比研究

    安曼蘭

  • 新聞語篇中轉述言語的批評性話語分析

    徐榕

  • 外國留學生文言詞“其”的偏誤情況分析

    郭翠翠

  • “X+類詞綴”新詞構成分析

    張開國

  • 對比甲骨文和東巴文中人形的藝術運用和造字功能

    王利霞

  • 《賢愚經(jīng)》詞語訓釋兩則

    林彥喬

  • 古漢語“主語+謂語動詞+者三”的結構分析

    張慕漢

  • 湖北仙桃話的助詞“噠”

    張亞明

  • 文水方言“精見”兩組聲母的腭化與去腭化

    王堉程

  • 寧夏方言詞匯“胡嘟”初探

    徐敏

  • 《漢代至隋唐漢語語序研究》讀后

    黃琲

  • 釣魚島論爭中的修辭問題及對策

    秦亞勛

  • 廣告語言中的拈連修辭

    叢冰梅

  • 論龔鼎孳的詠史懷古詞

    鄧妙慈

  • 《西游記》中佛道爭勝情節(jié)探究

    陳媛華

  • 李因篤詩韻考

    崔靜 武曄卿

  • 《詩學》和先秦修辭觀的比較

    方子劍

  • 唐末五代文人詞興盛原因考

    黃靜

  • 唐代巫文化的地位下沉——以《太平廣記》為例

    包玲小

  • 論繪畫手法在唐代題畫詩中的運用

    張瀟瓊

  • 談古詩言語形式的文化意蘊

    王惠良

  • 蜩、學鳩與斥鴳之笑非重言——兼論《逍遙游》“小大之辯”的論證思路

    陸平

  • 論中國文學的古今關系

    胡新梅

  • 積極心理學視角下的中職學生心理健康問題的實證研究——以鄂爾多斯市的調(diào)

    曙光 娜布其

  • 佛塔職能的中國化探究

    田沖

  • “純愛”題材影視劇走紅之社會文化內(nèi)涵解析

    李芬蘭

  • 馬頭琴相關音樂文獻的梳理與研究綜述

    張雪辰

  • 近年來我國箏樂的研究現(xiàn)狀與文獻綜述

    陳奕萱

  • “紅學”思維對韓國文化和社會的影響

    閆海靜

  • 中小城市留守兒童教育研究——以閩東地區(qū)為例

    宋雪君

  • 當代“弱勢群體”存在的心理問題及對策

    李蘭

  • 流動兒童社會融合的困境及現(xiàn)實出路——基于寧德市流動兒童個案的調(diào)查研究

    莊楹

  • 談學科館員在建設高校圖書館學術氛圍中的重要性

    郭凝恩

  • 荷戟獨彷徨的孤獨斗士——《野草》中“過客”的象征意義

    白鶴云

  • “莫言熱”與90后大學生文學想象力的拓展

    孫小芳 聶燕如

  • “時”“復”之間——民國語文教材選篇問題的論爭及啟示

    陳振 鄒鐵夫

  • 思想·審美·知識——論語文教育的本源性特質(zhì)

    陳彩林

  • 現(xiàn)代漢語教學對基礎教育的軸心作用

    夏艷艷

  • 高師教育敘事實施效果評價研究——以QT師專語文教育專業(yè)為例

    王冰冰

  • 《大學寫作》課的困境成因與對策研究

    張婧磊

  • 泰國烏汶皇家大學漢語言專業(yè)的課程設置情況調(diào)查

    陳丹 麥曉潔

  • 美國普及灣大學漢語項目的教學特色

    鄭穎琦

  • 泰國學生漢語能愿動詞偏誤分析及教學建議

    唐蕾

  • 跨學科視閾下的“中國傳統(tǒng)戲劇研究”課程內(nèi)容體系建構

    閆敏

  • 方言語境下的對外漢語教學

    高永強

  • 我院新聞學教學改革的幾點思考

    烏蘭圖雅

  • 給高職大學語文減減負——也談高職大學語文的學科定位

    陳繼華

  • 構建研究性學習模式培養(yǎng)應用型本科人才——現(xiàn)代漢語課程教學改革初探

    王敏

  • 漢語小說閱讀教學中的反思與嘗試

    楊建華

  • 高校普通話培訓現(xiàn)狀分析與對策

    金艷

  • 語文“自主導學”課堂應關注三個問題

    夏梅芳

  • 主題單元教學:語文單元教學的回歸

    潘紅

  • 巧用語文課堂,培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    陳月蘭

  • 新形勢下高中語文教學中的語感培養(yǎng)策略——對校本課程改革的思考

    竇婧彤

  • 一道語文高考題的思考

    劉高斌

  • 小學語文教學資源建設的幾點經(jīng)驗

    李延橋

  • 《通信連萬家》教學設計

    朋玉環(huán)

  • 讓我們的語文課堂返璞歸真

    錢玉娟

  • 談小學語文特色課堂教學

    徐建英

  • 析高中課代表的培養(yǎng) 論文QQ81995535 

    潘虹

  • 小議如何提高學生的語文素養(yǎng)

    薛瑩

  • 語文作業(yè)要有魅力——談新課程理念下小學語文作業(yè)的布置

    廖琢佳

  • 作文講評課怎樣發(fā)揮學生的主體地位

    潘美英

  • 交換“蘋果”——教師與學生一同走向知識

    呂娟

  • 述蒙古語言文學專業(yè)教材建設

    蘇日嘎拉圖

  • 在“對話理論”下構建作文教學,實現(xiàn)提檔升格

    葉晨

  • 高中語文教學與多媒體技術整合的實踐與反思

    于葆青

  • 巧用教材提升學生“自主內(nèi)化式”作文修改能力

    殷素芳

  • 談初中語文教學內(nèi)容確定的出發(fā)點

    隨學軍

  • 培養(yǎng)初中生語文課堂傾聽能力的策略研究

    孫景杰 侯慧明

  • 綠色課堂模式下的高中語文戲劇教學——以《長亭送別》為例

    周大琳

  • 語文課堂有效導入方法淺說

    石現(xiàn)偉

  • 課堂教學要突出語文本色

    張秀芳

  • 微課在語文教學中的運用

    張艷

  • 論小學語文課堂教學提問策略

    梁艷強

  • 高中語文課堂,育人的課堂

    王炯生

  • 讓寫作成為“釋放”

    占文龍

  • 來搞要求

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