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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學通訊雜志》2011年30期目錄

  • “形式”這個秘密

    錢正權;

  • 歡迎參加2011年中國小學語文教學論文(設計)大賽第二階段月底截稿

  • “言意兼得”:閱 論文QQ81995535 讀教學的應然選擇

    林春曹;

  • 采擷一粒最大的“麥穗”

    袁浩;

  • 觀念教育與技能訓練,孰為輕重?———兼論走出操作性、工具性、實踐性思

    潘新和;

  • 新起點必然孕育著新發(fā)展——展望未來十年語文課程改革的前景

    戴正興;

  • 太語文了! 太學生了!

    劉云生;

  • 走向中和:語文教學的哲學訴求

    林志明;

  • “語文能力”與“審美情趣”有輕重主次之分嗎?——與林潤生先生商榷

    陳剛;

  • 兒童識字和創(chuàng)造

    沈大安;

  • 給主題單元教學“挑刺”

    高修軍;

  • 《魚游到了紙上》教學錄評

    何捷;吳琳;

  • 成長,在不知不覺間——《我長大了》口語交際教學實錄及反思

    余婷婷;

  • 筆隨心動:揮毫落紙如云煙——解析名師課堂中“讀寫結合”的藝術

    葉剛;

  • 在詩行間尋覓情趣 邂逅文化——《尋隱者不遇》磨課筆記

    張利群;

  • 關注言語形式才能逼近語文本質——《鞋匠的兒子》一課三改教學反思

    閻宗學;

  • 古詩兩首《泊船瓜洲》《秋思》教學設計(人教版五年級上冊)

    王樂芬;

  • 《秋天的雨》教學設計(第二課時)(人教版三年級上冊)

    謝瑩瑩;

  • 且圖且文——以繪本閱讀的方式教《雪孩子》

    施歡歡;

  • 古詩詞理解之創(chuàng)新教學策略

    蒯威;

  • 那場桂花雨中的別樣情懷——不同版本《桂花雨》的文本解讀

    彭德正;

  • 厘定第一學段各學期的寫話教學目標

    沈榮;

  • 小學語文課程資源開發(fā)略談

    米仁順;劉茂銀;

  • 如何提高低年段詞語教學的實效性

    呂麗萍;

  • 點亮心燈:讓兒童表達“辭如泉涌”——兼評著名特級教師陳金才“本真語文

    馬式先;

  • 在兒童的語文中找一個角色

    劉須錦;

  • “教你生病”“學會看病”

    金培;

  • 每個孩子都有表達愿望的權利

    楊娜;

  • “我與《新華字典》”全國小學生征文大賽

  • 天津市萬全道小學

  • 歡迎參加共青團中央學校部、中國語文報刊協(xié)會、《語文報社》編輯部、《語

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