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云南教育(小學教師)
云南教育(小學教師)

編輯出版:云南教育(小學教師)雜志編輯部
主辦:云南教育報刊社
出版周期:月刊出版地:云南省昆明市
語種:中文  ISSN:1009-2099


《云南教育(小學教師)雜志》2011年Z1期目錄
  • 教化無果

    龍德芳;
  • 第十屆全國中小學數(shù)學教育教學優(yōu)秀論文評選征文啟事

  • 閱讀教學的“低碳”要求

    朱濤;
  • 小學數(shù)學教材建設的演變及發(fā)展趨勢分析

    李星云;
  • 面批作業(yè)的效果與意義

    羅有良;
  • 用好課后習題 讓閱讀教學更有效

    黃衛(wèi)東;靖書霞;
  • 新課改中小學語文課外作業(yè)設計

    溫顏博;
  • 抓“三變” 還“三權”——談小學語文作業(yè)創(chuàng)新設計

    伍喜強;
  • 習作教學改革的誤區(qū)及對策

    劉文新;
  • 讓學生體驗寫作的樂趣

    楊珠江;
  • 讓學生學會觀察

    王月芬;
  • 談小學習作教學“生活化”

    酈旭琴;
  • 怎樣豐富農(nóng)村小學生的寫作素材

    張海萍;
  • 對增強“探究式學習”實效性的探索——小學數(shù)學“分層探究”課例研究

    陳力;
  • 深入解讀文本是提高語文教學效率的關鍵

    熊偉;朱特;
  • 在古詩教學中進行鑒賞閱讀

    李鳴;
  • 走出語文朗讀指導的誤區(qū)

    鮑衛(wèi)華;
  • 也談數(shù)學課堂教學的有效性

    許萬明;
  • 說說文本的“潛”與“跳”——“完整性”閱讀教學之我見

    林宣龍;褚麗霞;
  • 教學板書貴在“明”

    徐恒祥;
  • 小學五年級“分數(shù)的意義”教學結構研究

    楊豫暉;宋乃慶;
  • 提高學生“解決問題”的能力摭談

    梁彩云;
  • 新理念下“解決問題”教學的思考

    陳華忠;
  • 用好教材中的每一道題

    孫日金;荀步章;
  • 讓學生學會數(shù)學式傾聽

    劉海英;
  • 發(fā)現(xiàn)·感悟·積累·運用——《北京亮起來了》語言教學例談

    楊關所;
  • 《驚弓之鳥》教學建議

    唐有泉;常國龍;
  • 《胖乎乎的小手》教學設計

    劉曉蕓;
  • 融情想象 體會情感——《賣火柴的小女孩》教學設計

    朱沖見;
  • 《楊氏之子》教學設計

    袁昌仁;
  • 讓語言和精神同構共生——《海倫·凱勒》第二課時教學設計及評析

    費潔;龔麗華;
  • “簡便計算”教學設計

    王慶書;
  • “100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法”教學談

    邱廷建;
  • “20以內(nèi)的退位減法”教學建議

    張學萬;仇國文;
  • “小數(shù)的性質(zhì)”教學設計

    楊艷紅;
  • “銳角和鈍角”教學設計

    朱希萍;周海萍;
  • 引導學生體味數(shù)學的應用價值——淺談“用圓柱知識解決問題”的教學

    楊武昌;
  • “東南西北”教學設計與評析

    林琴;肖祥森;
  • Unit 2 My favourite season B“Read

    張雯;
  • 探究,也要知其所以然

    朱炳祿;
  • 例談操作活動內(nèi)化的三種教學策略

    談愛清;徐鋒;
  • 火柴盒的數(shù)學問題——“長方體的表面積”教學與反思

    何家良;
  • 把握特點 教出特色——《蝙蝠和雷達》教學片段與評析

    鄒麗勤;
  • 有感于弈秋式教學

    朱建霞;
  • “參與式教學”讓我的課改之路越走越寬

    劉國莉;
  • 合作探究 趣效雙贏

    此里取追;
  • “參與式教學”更能激活學生思維

    周佳泉;
  • 數(shù)學參與式教學與新課程理 論文QQ81995535 念之我見

    馬濤;
  • “參與式教學”促進教師的專業(yè)發(fā)展——記普友早老師的專業(yè)發(fā)展

    余碧根;
  • 閱讀讓學生不再怕作文

    劉紅云;
  • 小學美術教學應具有開放性——小學美術教學隨感

    張禮萍;
  • 怎樣撰寫教育教學案例

    楊爭鳴;
  • 淺談“80后”教師的特點

    王韜;
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