網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:云南教育(小學(xué)教師)在線投稿 云南教育(小學(xué)教師)發(fā)表電話
云南教育(小學(xué)教師)
云南教育(小學(xué)教師)

編輯出版：云南教育(小學(xué)教師)雜志編輯部
主辦：云南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1009-2099


《云南教育(小學(xué)教師)雜志》2012年Z1期目錄

  • 想起VIP

    龍德芳;

  • 2011年版“義務(wù)教育‘新課標(biāo)’”9月實施

  • 新課程下數(shù)學(xué)“練習(xí)設(shè)計”的走向

    方力鈞;

  • 提高習(xí)題教學(xué)有效性應(yīng)求“三變”

    鐘世文;

  • 設(shè)計鞏固應(yīng)用的習(xí)題要體現(xiàn)“四性”

    吳大明;

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)效率的策略

    沈利利;

  • 優(yōu)化習(xí)題設(shè)計 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

    楊發(fā)昌;

  • 讓數(shù)學(xué)練習(xí)、批改及評價有效結(jié)合

    許高水;

  • 淺談“三生”教育的教學(xué)策略

    張永順;

  • 《珍愛生命》教學(xué)片段及評析

    楊翠英;

  • 教學(xué)設(shè)計“陌生化” 語文課堂活起來

    徐金祥;

  • 對小學(xué)語文預(yù)習(xí)學(xué)案編制的思考

    金立義;

  • 談小學(xué)勞動技術(shù)課的教學(xué)組織

    楊曉文;劉金剛;

  • 關(guān)于個性化習(xí)作教學(xué)的思考

    祝新福;

  • 陶行知教育思想對“前作文”教學(xué)的啟示

    張海萍;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的“情感體驗”

    杞燕;

  • 遵循“讀書”規(guī)律 教給讀書方法

    黃宗耀;

  • 把握神話特點 優(yōu)化教學(xué)策略

    郭根福;

  • 對低年級詞語教學(xué)實效性的探究

    呂麗萍;

  • 小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題

    李啟科;

  • 語文課堂教學(xué)“低效”緣于“不和諧”

    向守萬;

  • 高年級記敘文的文本細(xì)讀

    李本聰;

  • 創(chuàng)設(shè)游戲情境 優(yōu)化課堂教學(xué)——數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲情境創(chuàng)設(shè)摭談

    晏露珍;

  • 作業(yè)布置的“六個走向”

    陳華忠;

  • 古詩教學(xué)巧拓展

    嵇梅紅;

  • 復(fù)沓出的語文意識——王崧舟《慈母情深》教學(xué)片段賞析

    項飛;

  • 淺議“粗心”

    劉慧瑩;

  • 提升“科學(xué)課”有效教學(xué)的思考

    陳盛蘭;

  • “平移和旋轉(zhuǎn)”的教學(xué)實踐與思考

    陶韻佳;

  • 例談小學(xué)英語課堂中錯誤資源的利用

    唐華;戴暉明;

  • 小學(xué)體育課運用情景教學(xué)法的思考

    沈永奇;

  • 《泉水》教學(xué)設(shè)計

    甘清梅;

  • 認(rèn)識形象 體會寓意——《寓言兩則》教學(xué)建議

    李桂芳;

  • 《最佳路徑》(第二課時)教學(xué)設(shè)計

    朱沖見;

  • 操作·體驗·互動·發(fā)展——“平面圖形的拼組與轉(zhuǎn)換”教學(xué)設(shè)計

    林春英;杜穎;黃有華;

  • 感受癡迷和執(zhí)著 學(xué)習(xí)精神和方法——《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)建議

    張懷秀;

  • 《各具特色的民居》文本解讀與教學(xué)建議

    楊關(guān)所;

  • 讀懂三只“螳螂” 感悟兩種人格——《螳螂捕蟬》(第二課時)教學(xué)設(shè)計

    梁文清;

  • 在活動中探索 在操作中運用——“剪一剪”教學(xué)與反思

    張學(xué)萬;

  • “用7、8、9的乘法口訣求商”的教學(xué)

    王曉雁;

  • 系統(tǒng)整理 總結(jié)提升——談“0的運算”教學(xué)

    邱廷建;

  • 讓習(xí)題資源在開發(fā)中“升值”——例談小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題資源的合理運用

    范立軍;

  • “相鄰體積單位間的進(jìn)率”教學(xué)設(shè)計

    許華貴;史畢;

  • “3的倍數(shù)特征”教學(xué)實錄與評析

    王珺;趙占國;

  • 引導(dǎo)自主探索 經(jīng)歷建構(gòu)過程——例談“加法運算定律”的教學(xué)

    楊武昌;

  • “圓柱的認(rèn)識”教學(xué)建議

    張鳳庚;

  • 有感于“教師是學(xué)生的鏡子”

    王燦鑫;

  • 換個角度讓心歸零

    衛(wèi)彥辰;

  • 切實 論文QQ81995535 提高學(xué)生的書寫能力

    趙麗春;

  • 幸福的感覺

    趙思芳;

  • 關(guān)于中小學(xué)學(xué)制問題

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證