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小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2013年23期目錄

  • 第六屆全國小學(xué)教學(xué)特色設(shè)計(jì)(教研論文)大賽啟事

  • 教學(xué)生自己去學(xué)

    嚴(yán)育洪

  • 培養(yǎng)學(xué)生估算能力的教學(xué)策略

    李小春

  • “預(yù)習(xí)案”設(shè)計(jì)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

    張虹

  • 自主探索 交流分享 反思提升——《解決問題的策略—替換》教學(xué)

    姜巍巍

  • 在課堂探究 論文QQ81995535 生成處追問——以《用“替換”的策略解決實(shí)際問題》教學(xué)為例

    陸燕麗

  • 關(guān)注本質(zhì)屬性 促進(jìn)概念形成——《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)與思考

    張洪葉

  • 在體驗(yàn)中建構(gòu) 在建構(gòu)中感悟——《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)與思考

    孫貴合

  • 經(jīng)歷過程 積累經(jīng)驗(yàn) 感悟思想——《“變”與“不變”》教學(xué)

    王嵐

  • 合理利用圖形表征 培養(yǎng)解決問題能力——《用乘法計(jì)算解決問題》教學(xué)

    雷子?xùn)|

  • 經(jīng)歷探究過程 積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)——《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)

    張兆菊 何仲秋

  • 《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》教學(xué)

    楊寶鈴 袁仕理

  • 欄目簡(jiǎn)介

  • 《加法的交換律和結(jié)合律》教學(xué)

    汪濤

  • 《口算乘法》教學(xué)

    郭寶珍

  • 《射線、直線和角的認(rèn)識(shí)》教學(xué)

    楊傳岡

  • 著眼數(shù)學(xué)本質(zhì) 基于問題解決——聽黃愛華《圓的認(rèn)識(shí)》一課有感

    劉佳

  • 讓學(xué)生的智慧在課堂綻放——聽黃愛華《圓的認(rèn)識(shí)》一課有感

    李修豐

  • 巧設(shè)情境鏈 妙“引”建模型——聽徐長(zhǎng)青《重疊問題》一課有感

    劉帥

  • 挖掘并滲透數(shù)學(xué)思想方法——聽劉德武《平行四邊形的面積》一課有感

    劉穎燕

  • 簡(jiǎn)約 大氣 魅力——聽羅鳴亮《三角形的分類》一課有感

    林小紅

  • 數(shù)學(xué)課堂因操作而精彩——《畫角》教學(xué)

    王丹

  • 抓本質(zhì) 促建構(gòu) 利運(yùn)用——《乘法分配率》教學(xué)

    周國友

  • 《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)踐與反思

    王鋒

  • 感受數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值和力量——《用字母表示數(shù)》的教學(xué)改進(jìn)

    湯建英

  • 讓數(shù)學(xué)課“慢”出精彩

    蔡水華 丁群俐

  • 借助幾何直觀 凸顯有效教學(xué)

    陳華忠

  • 小組合作學(xué)習(xí)有效性探究

    林明麗

  • 種樹的背后……

    郭愛平
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