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高等教育研究

編輯出版：高等教育研究雜志編輯部
主辦：華中科技大學(xué)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1000-4203

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《中國高等教育雜志》2011年19期

《全球教育展望雜志》1997年06期

《高等農(nóng)業(yè)教育雜志》1987年01期

《職業(yè)教育(下旬刊)雜志》2014年06期

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《環(huán)境教育雜志》2014年09期

《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2006年05期

《高等教育研究雜志》2005年06期目錄

大學(xué)校訓(xùn)與大學(xué)理念—— 論文QQ81995535 兼論道德論大學(xué)理念
李承先,徐輝
中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中高等教育資源配置的制度創(chuàng)新
康寧,閔維方
地市高校在建設(shè)農(nóng)村小康社會中的角色認(rèn)知探析
韓延明
自由,大學(xué)理念的回歸與重構(gòu)
高曉清,薛天祥
現(xiàn)代大學(xué)的科層管理及其改造
姚加惠
英國高等教育從二元制到一元制變遷的研究
張建新,陳學(xué)飛
尊學(xué)或崇術(shù):高校辦學(xué)理念的分野
和飛
大學(xué)生態(tài)的評價(jià)理念
戴聯(lián)榮
高中生高等教育需求的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因分析
鐘宇平,陸根書
20世紀(jì)90年代中后期我國普通高等教育經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)的變動(dòng)
劉彥偉,胡曉陽
論本科教學(xué)評估中的辦學(xué)特色
劉獻(xiàn)君
學(xué)科制度下中國學(xué)術(shù)的演變:以北京大學(xué)為例(1898-1927)
李春萍,陳學(xué)飛
中國高等教育中的范圍經(jīng)濟(jì)
侯龍龍,閔維方
經(jīng)驗(yàn)性技術(shù)發(fā)明與高等院校的研究功能——兼論強(qiáng)化高職院校的研究功能
鄧耀彩
研究生指導(dǎo)行為的評價(jià)與分類
龍立榮,楊英
高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)研究綜述
文雯
再議大學(xué)課程的價(jià)值取向及其關(guān)系
劉旭
高校《法律基礎(chǔ)》課程改革的思考
鄭布英
網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的感覺尋求人格特征研究
楊文嬌,周治金
民辦高等教育政策變遷中的策略空間
林小英,陳學(xué)飛
充分發(fā)揮高校德育在人才培養(yǎng)中的重要作用
鄭永廷,張靜
學(xué)術(shù)服裝的發(fā)展及其承載的意義
宋文紅
20世紀(jì)50年代湖北省高校院系調(diào)整及其影響
鄭剛,余子俠
對美國高等教育的十個(gè)認(rèn)識誤區(qū)
張煒
中國教育政策的議程設(shè)置過程研究——一個(gè)信息互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的視角
濮嵐瀾,陳學(xué)飛
海德堡大學(xué)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)
周麗華
美國大學(xué)教師工作量淺析
程晉寬
勞動(dòng)力市場視角的當(dāng)代美國高等教育變革
蔣凱,陳學(xué)飛
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀學(xué)科建設(shè)創(chuàng)特求強(qiáng)
鐘仕安,蔣四華,康群

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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現(xiàn)代大學(xué)的科層管理及其改造

英國高等教育從二元制到一元制變遷的研究

尊學(xué)或崇術(shù):高校辦學(xué)理念的分野

大學(xué)生態(tài)的評價(jià)理念

高中生高等教育需求的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因分析

20世紀(jì)90年代中后期我國普通高等教育經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)的變動(dòng)

論本科教學(xué)評估中的辦學(xué)特色

學(xué)科制度下中國學(xué)術(shù)的演變:以北京大學(xué)為例(1898-1927)

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經(jīng)驗(yàn)性技術(shù)發(fā)明與高等院校的研究功能——兼論強(qiáng)化高職院校的研究功能

研究生指導(dǎo)行為的評價(jià)與分類

高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)研究綜述

再議大學(xué)課程的價(jià)值取向及其關(guān)系

高校《法律基礎(chǔ)》課程改革的思考

網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的感覺尋求人格特征研究

民辦高等教育政策變遷中的策略空間

充分發(fā)揮高校德育在人才培養(yǎng)中的重要作用

學(xué)術(shù)服裝的發(fā)展及其承載的意義

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對美國高等教育的十個(gè)認(rèn)識誤區(qū)

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