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中學數(shù)學
中學數(shù)學

編輯出版:中學數(shù)學雜志編輯部
主辦:湖北大學
出版周期:半月刊出版地:湖北省武漢市
語種:中文  ISSN:1002-7572


《中學數(shù)學雜志》2013年13期目錄
  • 本期特約編委簡介

  • 數(shù)學,需要入靜的課堂

    殷長征
  • 撰稿指南

  • 封面人物介紹

  • 對數(shù)學教學中“預設(shè)”與“生成”的思考

    高鴻飛 張桂海 鄭良
  • 中學微積分核心概念與基本思想的理解與滲透

    方厚良
  • 數(shù)學課堂“變式教學”的認識與實踐——以“一元二次不等式”為例

    吳莎 邵紅能
  • 探究演繹精彩課堂——《橢圓中一組問題的探究》有感

    潘莉
  • 高中數(shù)學探究式教與學的策略

    陸建根
  • “數(shù)學化”思想在導數(shù)概念教學中的應(yīng)用

    吳沛東 盧焱堯 夏小剛
  • 洞悉誤因 對癥下藥——一道易錯題思維誤區(qū)的調(diào)查與分析

    席國金
  • 圓錐曲線統(tǒng)一定義的探索歷程

    李萌
  • 小公式,大作用——從一道課本例題說起

    陳黎黎
  • 排序原理在不等式證明中的應(yīng)用

    王伯龍
  • 初探中學數(shù)學教學難點確立依據(jù)與突破策略

    劉愛云
  • 三次函數(shù)在“導數(shù)”教學中的價值分析

    宋仁高
  • “預設(shè)”誠可貴 “生成”價更高

    蔡傳海 李成德
  • 雙曲線不等式及其應(yīng)用

    林建雯
  • 關(guān)于教材例題教學的一些思考

    劉麗娟
  • 挖掘潛在信息 提高應(yīng)變能力——談圓錐曲線問題合理解答

    張淑敏
  • 對一道自主招生不等式試題的進一步研究

    衛(wèi)福山
  • 追尋高考數(shù)學試題中的多元文化元素

    張海強 吳華平
  • 三角函數(shù)扎根“單位圓”

    祖飛
  • 探究一道競賽題

    查正開
  • 貝特朗悖論與隨機模擬方法

    吳超 阮宏蘭
  • 淺談學生數(shù)學錯解的成因及對策

    徐愛勇
  • 積極探索有效教學,努力構(gòu) 論文QQ81995535 建高效課堂——校本研究中磨課的實踐與思考

    王剛
  • 圓錐曲線 離開方程 回歸幾何——一道高考試題的再思考

    陳鴻斌
  • 閱讀中感悟 引導中生成 探究中提升——“閱讀·引導·提煉·探究”

    曾榮
  • 培養(yǎng)學生數(shù)學問題表征能力“三部曲”

    殷偉康
  • 于拐角處尋“另一村”

    盧勝光
  • 雙曲線切線的一組優(yōu)美性質(zhì)

    趙穎穎
  • 詮釋高考對數(shù)學解題能力的考查

    郭智君
  • 探求解題思路的幾種有效策略

    興榮
  • 欣賞圓錐曲線的和諧美——兩道高考題的解法及結(jié)論推廣

    朱斌
  • 用線性插值公式證明一類高考題

    朱健忠
  • 數(shù)列不等式的歸納法證明

    章建民
  • 對共頂點橢圓(圓)與雙曲線的辯證認知

    錢斌
  • 用導數(shù)證明不等式的幾個技巧

    李俊
  • 撥開迷霧,探求隱藏在深閨中的線性規(guī)劃問題

    許興震 何長林 劉勤
  • 一個代數(shù)不等式與幾個有趣的三角不等式

    秦慶雄 范花妹
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