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現(xiàn)代教育科學(中學教師)
現(xiàn)代教育科學(中學教師)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(中學教師)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學院
出版周期：雙月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843


《現(xiàn)代教育科學(中學教師)雜志》2013年05期目錄

  • 潤德啟智 為學生的人生幸福奠基——吉林省遼源市第五中學辦學理念

  • 生命教育成就人生精彩——國家課題“生命與安全教育”研究學術(shù)交流暨吉林

  • 立德樹人創(chuàng)名校 品德芬芳潤心靈——吉林省遼源市第五中學“為學生人生

    楊淑梅

  • 上海松江區(qū)獨生子女中學生教育的調(diào)查分析

    高云

  • 對中學生隱性思想政治教育的思考——以山東省寧陽實驗高中為例

    張賢

  • 淺談高中如何開展審美教育

    李福軍

  • 以學生發(fā)展為本 多元化開發(fā)與實施校本課程

    李增順

  • 建立和諧師生關(guān)系 提高教育管理質(zhì)量

    郜旭芳

  • 借助名校資源 促進教師培訓工作

    卯雄

  • 多元文化對現(xiàn)代朝鮮族高中教育的影響

    林穎

  • 改進學生思想工作的幾點思考

    王冬

  • 對技校學生管理的實踐思考

    鄭義

  • 淺析當代職高學生管理舉措

    史吏

  • 加強中學生德育工作的有利契機

    楊玉華

  • 中學生責任意識培養(yǎng)的思考與探索

    王曉龍

  • 適宜定位 求大發(fā)展

    賈東升

  • 如何打造和諧的領(lǐng)導班子

    張殿明

  • 我看當下的高中教育

    石國權(quán)

  • 責任教育芻議

    鄒義強

  • 控制農(nóng)村初中生輟學的幾點意見

    蘇桂艷

  • 學校政治思想工作疏通與引導的辯證關(guān)系

    王成

  • 導學案在新課改環(huán)境下的應用

    郭萬偉

  • 中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略

    褚明威

  • 培養(yǎng)學生自主學習能力之我見

    白文英

  • 初中語文教學如何促進學生主動學習

    張勝杰

  • 加強個性閱讀 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    趙洪軍

  • 讓創(chuàng)新打開學習數(shù)學的思維之 論文QQ81995535 門

    胡艷麗

  • 多媒體與物理教學的整合

    方明花

  • 人文教育在生物教學中的滲透

    顧秀云

  • 依托日常生活 設(shè)置活動主題

    王春龍

  • 素質(zhì)教育在高中地理教學中的滲透

    閆晶

  • 論高中語文學習的重要性

    趙曉艷

  • 語文教學中的人文教育

    胡玉清

  • 中職語文教學的德育功能

    靳彩萍

  • 初中生數(shù)學學習動機探析

    霍愛華

  • 影響中學生英語聽力的問題及對策

    劉媛

  • 信息技術(shù)與英語學科整合的研究

    薛治民

  • 對中職英語教改的思考

    姜平

  • 探討高中物理教學改革的思想和方法

    張建華

  • 優(yōu)化課堂教學程序 實現(xiàn)化學有效教學——《原電池》一課教學拾零

    張彥衛(wèi)

  • 新課程背景下的高中歷史教學改革

    梁勇

  • 挖掘鄉(xiāng)土資源 優(yōu)化歷史教學

    黃敏

  • 體育課中調(diào)動學生主動參與的教學策略

    王曉君

  • 體育學困生的轉(zhuǎn)化

    呂冬梅

  • 聾啞學校體育教學中應注意的問題

    田紅志

  • 感恩教育不可缺

    劉暢

  • 因材施教 完善教學——談語文道爾頓教學與常規(guī)教學的有機結(jié)合

    董慶萍

  • 小班化教學培養(yǎng)學生自主學習能力

    許明玉

  • 班班通環(huán)境下提升英語課堂教學有效性方法

    趙恩來

  • 將民族地區(qū)語文教學的“說話”落到實處

    任松濤

  • “5C特質(zhì)”青少年積極心理品質(zhì)的構(gòu)建

    徐立艷

  • 例談項目設(shè)計類選題的合理性

    沈玲波

  • 如何上好中學心理健康教育課

    袁曉霞

  • 未成年學生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)

    徐淑范 侯新穎

  • 智障兒童行為訓練小議

    祖英

  • 中職學生職業(yè)素質(zhì)教育的實踐

    韓明蘭

  • 培養(yǎng)農(nóng)村技能人才的探索

    王玉珠

  • 中職學校計算機專業(yè)課程模塊化教學改革

    單炳輝

  • 芻議與時俱進的財會專業(yè)

    曹芳

  • 淺談《PHOTOSHOP平面設(shè)計》教學

    寇香明

  • 服裝材料課中德育的滲透

    李萌

  • 論師德與師德建設(shè)

    孫亞杰 劉桂艷 金梅

  • 校本教研是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路

    石海山

  • 淺議高中教師對幸福感的“感知”

    劉穎 樸莉娜

  • 合作學習切塊拼接法在教學中的應用

    楊千玲

  • 以鏡導學 以境促學

    杜燕琳

  • 淺析初中數(shù)學預習策略

    張紅達

  • 如何設(shè)計初中數(shù)學課的導入

    孫福玲

  • 農(nóng)村中學數(shù)學后進生輔導

    劉伯勛

  • 高中一年級數(shù)學的學與教

    李士紅

  • 邊教邊做實驗及教學

    謝云 王愛生

  • 新課改下地理教師的教學語言

    魯曉波

  • 分組合作,打造和諧健康的班集體

    劉平

  • 高效課堂對班級自主管理的啟示

    馬卉

  • 班主任如何走進學生心里

    賀立軍

  • 做個智慧的舵手

    夏晶

  • 做真正了解學生的班主任

    武耀文

  • 班主任工作經(jīng)驗談

    施曉明

  • 寄宿生班級自主管理的新探索

    官明梅 董炳良

  • “五步批評法”——批評教育學生的主要流程

    吳靖

  • 摒棄虛榮心理 成就健康學生

    李玲

  • 鼓勵鑄就希望——一則多動癥兒童轉(zhuǎn)化案例

    劉麗

  • 中職生道德修養(yǎng)的培養(yǎng)

    殷少勇

  • 努力改變自我 打破教學僵局

    李麗萍

  • 乘著文化的翅膀——我在美國當老師

    李旭東

  • 讓課堂充滿生命活力 有效促進學生的發(fā)展——《圓錐曲線中一類最值問題

    張曉東

  • 淺論新體詩不景氣的主要原因

    李偉

  • 簡論教師與名利

    馮曉玲 馮兆海

  • 教師如何做新課程的“建設(shè)者”

    陳萍

  • 數(shù)學教學中的頓悟

    張譽

  • 問渠那得清如許

    李樹彪

  • 試論教育教學中的“農(nóng)事規(guī)律”

    李軍

  • 點燃學生思維火花 課堂教學異彩紛呈

    趙東

  • 語文課堂對道德缺失學生進行德育的探究

    吳淑榮

  • 漢語課堂中有效介入信息技術(shù)手段

    金松今

  • 打造數(shù)學課的“102510”模式初探

    江海飛

  • 淺談提高課堂教學效率

    李松月

  • 興趣——讓數(shù)學課堂充滿靈性

    范秀平

  • 如何打造初中數(shù)學高效課堂

    吳梅花

  • 初中數(shù)學高效課堂的教學探究

    許英仙

  • 高中數(shù)學課堂提問的有效性

    凡成

  • 讓數(shù)學史走進課堂

    隆淼

  • 注重有效提問 打造高效課堂——英語教學中如何進行有效提問

    閔祥磊

  • 英語課堂中的愉快教學

    劉鳳杰

  • 角色扮演在英語課堂中的作用

    梁薇

  • 語言藝術(shù)在初中物理課堂教學中的應用

    鄭付和

  • 化學課堂與時代的“鏈接”

    胡樹芹

  • 打造幸福的哲學課堂

    施永輝

  • 讓幽默藝術(shù)走進思想政治課堂

    朱鐵英

  • 打造高效地理課堂

    田玉霞

  • 讓計算機課堂異彩紛呈

    雷斌 周峰

  • 體育課堂教學中互動的教學

    崔玉富

  • 體育游戲在初中體育教學中的運用

    史志陽

  • 構(gòu)建幸福音樂課堂芻議

    伊麗奇

  • 用整體性設(shè)問提高閱讀教學效率

    史天祥

  • 多媒體在語文教學中的應用

    李春英

  • 寓閱讀于目標教學之中

    張桂珍

  • 中學語文高效教學應注意的問題

    雋培君

  • 新課程高中文言文誦讀教學的再思考

    王春艷

  • 合作學習在古詩文預習教學中的運用

    劉倬羽

  • 漢語教學中的合作學習

    金英玉

  • 提高初中作文教學實效性的探索

    秦延書 楊加全

  • 多角度培養(yǎng)學生作文的創(chuàng)新意識

    李建波

  • 作文中的細節(jié)描寫

    霍愛國

  • 激發(fā)學生興趣 快樂英語教學

    張漢文

  • 英語興趣激發(fā)方法之我見

    李鳳蘭

  • 漫談激發(fā)英語詞匯教學中的興趣

    李庚桂

  • 培養(yǎng)學生學習英語的興趣

    齊媛

  • 緊密聯(lián)系教材的英語書面表達

    李曉冬

  • 物理教學的“有效性”之管見

    張秀菊

  • 克服思維定勢 透析摩擦力

    沈文娣

  • 多媒體在高中物理教學中的應用

    許華治

  • 在化學教學中提高學生的環(huán)保意識

    王慧

  • 實現(xiàn)三個結(jié)合 優(yōu)化歷史教學

    嚴康輝

  • 數(shù)字化教學資源在歷史學科中的運用

    黃禮月

  • 在歷史教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力

    季翠

  • 在高中地理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

    楊永

  • 利用板圖、板畫激發(fā)學生地理學習動機

    謝華

  • 如何指導高中生學好地理

    張磊

  • 地理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

    趙秀娟

  • 初中美術(shù)有效性教學的途徑及方法

    劉斌

  • 讓學生對美術(shù)課充滿期待

    陳剛

  • 見微知著 返璞歸真——2013年全國文綜卷(課標)第34題特點分析

    黃志強

  • 淺談高考英語寫作備考策略

    潘宇

  • 藝術(shù)考生填報志愿應注意的問題

    王靜

  • 文化立校 名師興校 質(zhì)量強校 開放活�！质∵|源市第五中學

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