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師道

編輯出版：師道雜志編輯部
主辦：中共廣東省委教育工作委員會(huì);廣東教育工會(huì)
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-2655

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《探秘(科學(xué)課)雜志》2012年09期

《教育科學(xué)論壇雜志》2013年01期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年02期

《文教資料雜志》2015年20期

《數(shù)學(xué)雜志雜志》2013年05期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2016年02期

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2014年02

《師道雜志》2014年04期目錄

教師美術(shù)作品欣賞
教育的公平與平等
魯一
敬告作者讀者
“小女賊”錢海燕的細(xì)軟?
劉我風(fēng)
“三味” 女教師
魯麗香
一個(gè)女教師的酸甜苦辣
薛青
審視當(dāng)前高考語(yǔ)文試題命題存在的問(wèn)題
周小蓬馬富利張斌李婕
從“當(dāng)下年輕人缺少質(zhì)疑”說(shuō)起
周漢云
教育的節(jié)氣
高玉紅
就近入學(xué)能解決“擇校熱”嗎
孫曙巒
“設(shè)崗執(zhí)勤防輟學(xué)”體現(xiàn)了教育責(zé)任
張亞莉
接地氣的“兒童守則”凸顯人性關(guān)懷
張立美
教育應(yīng)是有溫度的
梁偉
你沒(méi)有權(quán)利“宣判”學(xué)生的人生
史峰
我們的教育離“生本”有多遠(yuǎn)——美國(guó)基礎(chǔ)教育浸入式學(xué)習(xí)有感
徐永紅
“照顧”——基于兒童立場(chǎng)的課程傳授
管小冬
讓思品教學(xué)在情境中回歸兒童立場(chǎng)
李銘萱
那些不能忘卻的點(diǎn)燈人
吳海麗
先做后學(xué):巧設(shè)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)
陳曉璋
為幼兒學(xué)古詩(shī)搭建“橋梁”——《京師得家書》鋪墊課教學(xué)實(shí)錄
師道
讓幼兒輕松自然地走進(jìn)經(jīng)典
林淑媛
在賽道終點(diǎn),我把“最差的他”抱進(jìn)懷里
陳玉冰
大數(shù)據(jù)時(shí)代觀下的教育質(zhì)量監(jiān)控(上)
徐勇
考生普遍失分的背后——高考選做題文學(xué)類閱讀備考策略
孫景顏
生物教師要有生態(tài)教學(xué)理念
秦永峰
上好略讀課文的“五巧”
簡(jiǎn)素珍
珍貴的意見(jiàn)箱
黃振強(qiáng)
以心靈贏得心靈
馬千紫
到底如何閱讀經(jīng)典——從“西游記”的譯法談起
林森
《閱讀》伴成長(zhǎng)
田伶俐
師訓(xùn)方式呼喚“嘗鮮”與突破——對(duì)教師培訓(xùn)中引進(jìn)“工作坊”的思考與建議
王慶欣
“五子”培訓(xùn)策略加速青年教師論文QQ81995535 成熟
馮麗芬
2013年,我讀書的生活(下)
吳奇
如果我退休
連子波
明天就退休
茅衛(wèi)東
總有一種父愛(ài),重于泰山
魯燕
那年,我讀《傅雷家書》
陳建
說(shuō)法·數(shù)字
兩會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題
教你做簡(jiǎn)易的健腦操
最益智補(bǔ)腦食物排行榜
什么是用腦過(guò)度
胭脂與砒霜
錢海燕
并非戲言

教師美術(shù)作品欣賞

教育的公平與平等

敬告作者讀者

“小女賊”錢海燕的細(xì)軟?

“三味” 女教師

一個(gè)女教師的酸甜苦辣

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就近入學(xué)能解決“擇校熱”嗎

“設(shè)崗執(zhí)勤防輟學(xué)”體現(xiàn)了教育責(zé)任

接地氣的“兒童守則”凸顯人性關(guān)懷

教育應(yīng)是有溫度的

你沒(méi)有權(quán)利“宣判”學(xué)生的人生

我們的教育離“生本”有多遠(yuǎn)——美國(guó)基礎(chǔ)教育浸入式學(xué)習(xí)有感

“照顧”——基于兒童立場(chǎng)的課程傳授

讓思品教學(xué)在情境中回歸兒童立場(chǎng)

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讓幼兒輕松自然地走進(jìn)經(jīng)典

在賽道終點(diǎn),我把“最差的他”抱進(jìn)懷里

大數(shù)據(jù)時(shí)代觀下的教育質(zhì)量監(jiān)控(上)

考生普遍失分的背后——高考選做題文學(xué)類閱讀備考策略

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上好略讀課文的“五巧”

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以心靈贏得心靈

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2013年,我讀書的生活(下)

如果我退休

明天就退休

總有一種父愛(ài),重于泰山

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兩會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題

教你做簡(jiǎn)易的健腦操

最益智補(bǔ)腦食物排行榜

什么是用腦過(guò)度

胭脂與砒霜

并非戲言

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