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時(shí)代教育

編輯出版：時(shí)代教育雜志編輯部
主辦：成都日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-8181

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《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2015年01期

《福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版)雜志》20

《中學(xué)生百科雜志》2011年18期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年04期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2013年14期

《青海教育雜志》2012年04期

《東岳論叢雜志》2013年08期

《國(guó)家圖書館學(xué)刊雜志》2014年01期

《時(shí)代教育雜志》2012年02期目錄

對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育發(fā)展的思考
李鑫;
關(guān)于音樂(lè)為舞蹈營(yíng)造“意境”的幾點(diǎn)思考
顧穎;
淺談職高語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
曹曉燕;
政治協(xié)商制度:一種中國(guó)特色的民主協(xié)商形式
蘭艷秋;
淺談中職學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
朱玉蓮;
淺談?dòng)?jì)算機(jī)教師應(yīng)具備的綜合素質(zhì)
孫繼生;
任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)在《導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范與技能》課程中的應(yīng)用——以“地陪導(dǎo)游服務(wù)
劉芳;
淺談中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)
肖翠英;
淺論英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)能力
周月瓊;
淺談創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)——電工基礎(chǔ)教學(xué)中的點(diǎn)滴探索
胡玉庚;陳永慧;
對(duì)中職培養(yǎng)電工電子應(yīng)用型人才的思考
樂(lè)恩光;
淺談中專生專業(yè)特色技能設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案
金娟;
職業(yè)學(xué)校機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的探索
李新淼;
斯金納理論對(duì)教學(xué)管理的啟示
張遠(yuǎn)平;
新時(shí)期如何運(yùn)用勵(lì)志歌曲開(kāi)展青年工作
呂茵;
淺談?dòng)?jì)算機(jī)課程教學(xué)中情感教學(xué)與情境教學(xué)的應(yīng)用
孫麗萍;
人文關(guān)懷視閾下的職業(yè)高中學(xué)生管理新模式探析
王秋林;
在語(yǔ)文閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
劉海平;
貧困地區(qū)“兩后生”培訓(xùn)的思考
張艷芝;
淺談中職會(huì)計(jì)教育的改革
苗竹青;
高中語(yǔ)文教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展
毛建鳴;
試述旅游英語(yǔ)課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)
張清影;
中專新生入學(xué)適應(yīng)期常見(jiàn)的心理問(wèn)題及自我調(diào)整
王琴芳;
淺談職業(yè)高中政治課的課堂導(dǎo)入
李琳;
談中職班級(jí)工作中實(shí)施美育的途徑和方法
唐雪梅;陳宇瀟;
色彩在招貼中的運(yùn)用
紀(jì)紓;
淺析如何對(duì)初中生做好批評(píng)教育
郁峰;
班主任在高中班級(jí)安全教育管理的探討
肖輝;冉珍;
論高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
王志鵬;
高中生物教學(xué)中多媒體的應(yīng)用研究
李艷麗;
高中教育的主要問(wèn)題及教育行政管理的對(duì)策
劉春茂;
“變”字教學(xué)談
黃晚秋;
談中學(xué)音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生身心發(fā)展影響
王嵐;
《學(xué)生自尊心不可侮》的思考
譚君毅;
淺談高效教育改革下的思想品德課
許清秀;
真教與真學(xué)
俞曉芳;
讓語(yǔ)文課堂在新課程理念下“活”起來(lái)
楊運(yùn)賢;
例談數(shù)形結(jié)合思想在化學(xué)解題中的應(yīng)用
陳星明;
靈活處理化學(xué)演示實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
欒蘭;
基于新課標(biāo)有機(jī)化學(xué)對(duì)稱性的研究——由教科書引發(fā)對(duì)自然界對(duì)稱現(xiàn)象的探究
湯子毅;
對(duì)物質(zhì)組成奧秘教學(xué)的探究
楊茂林;
論人才培養(yǎng)與高考改革
綻永升;
和諧課堂自主學(xué)習(xí)——淺談初中信息技術(shù)教學(xué)
張國(guó)楊;
淺談初中物理教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)
薛常娟;
學(xué)會(huì)信息轉(zhuǎn)換應(yīng)對(duì)“能力立意”
蔡霞;
輕松愉快的數(shù)學(xué)課從5分鐘開(kāi)始
潘艷玲;
談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)合作教學(xué)法論文QQ81995535 的實(shí)施
蘇秉亮;
唯美的詩(shī)境流動(dòng)的手法——《雨巷》聽(tīng)評(píng)課之我見(jiàn)
劉晶波;
課前何不拋塊“磚”
左進(jìn)祥;王學(xué)美;
淺談中學(xué)生管理中的德育教育
黃茂林;
讓我們的體育課充滿陽(yáng)光
汪瑞剛;
給學(xué)生一個(gè)“支點(diǎn)”,讓學(xué)生在“舞臺(tái)”上旋轉(zhuǎn)
趙平;
嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,恩威并施——轉(zhuǎn)化學(xué)困生,構(gòu)建和諧班集體
李兵宜;
試論對(duì)中學(xué)生進(jìn)行恥感教育的策略
朱學(xué)堯;
找回美術(shù)課堂失落的主體
劉宗慶;
平凡的崗位偉大的事業(yè)——班主任工作點(diǎn)滴談
魏君霞;
淺談利用圖書館對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作
胡水;
淺析英語(yǔ)高效課堂的煉成
俞紅梅;
問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)——單詞預(yù)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
丁芬弟;
論優(yōu)化九年級(jí)思想品德教學(xué)
干紅霞;
淺談初中政治教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
武傳增;
淺談如何提高初中政治教學(xué)效率
朱來(lái)年;
淺談初中語(yǔ)文中自主閱讀的教學(xué)
劉輝;
提高初中作文教學(xué)效率的探索
王明瑛;
歷史教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)
王海俠;
淺談?wù)n堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用
綻永升;
用新課程理念,實(shí)施有效課堂教學(xué)
羅元芝;
開(kāi)啟學(xué)生的“話匣子”
徐敦霞;
淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格的構(gòu)建
楊翠蓮;
尊重學(xué)生個(gè)體差異彰顯課堂異樣風(fēng)采
牛玉俠;
新課改下的農(nóng)村小學(xué)生源荒淺析
郝傳彬;
小學(xué)英語(yǔ)“輕松學(xué)”問(wèn)題探析
劉曉春;
教師語(yǔ)言的藝術(shù)性
王紅霞;
自主探究是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有效途徑
蔣華偉;
掘“孝德”資源建校園文化升學(xué)生素養(yǎng)
陸煬;
“導(dǎo)”出精彩——淺談小學(xué)音樂(lè)課堂中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)
孫磊;
我上“加減法的復(fù)習(xí)”
何材晴;
讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中體驗(yàn)快樂(lè)
黃果;
轉(zhuǎn)化學(xué)困生作文六步曲
姜承俊;
淺談小學(xué)足球游戲教學(xué)的運(yùn)用方式
袁勇;
小學(xué)英語(yǔ)書寫教學(xué)之我見(jiàn)
鄭紅絲;
淺談小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)
梁代君;
美術(shù)課程引導(dǎo)兒童心理健康的方法與探討
沈艷;
體驗(yàn)圖形變換的奇妙——平移和旋轉(zhuǎn)活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)
黃亞平;
情系民族精神,弘揚(yáng)中國(guó)文化——鐵一小學(xué)德育特色思考與實(shí)踐
肖亞平;
淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀
何志昂;
創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的區(qū)域環(huán)境初探
張嫦紅;
幼兒教育實(shí)施新游戲教學(xué)法探討
李霞;
豐富幼兒詞匯的幾點(diǎn)策略
王利;
淺談如何在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信和自主能力
魯蓉;
如何做好家園間的相互合作
李小蘭;
加強(qiáng)人文科學(xué)教育促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
王丹;
作者投稿須知
《時(shí)代教育》教育教學(xué)論文征稿
本征稿長(zhǎng)期有效

對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育發(fā)展的思考

關(guān)于音樂(lè)為舞蹈營(yíng)造“意境”的幾點(diǎn)思考

淺談職高語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

政治協(xié)商制度:一種中國(guó)特色的民主協(xié)商形式

淺談中職學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

淺談?dòng)?jì)算機(jī)教師應(yīng)具備的綜合素質(zhì)

任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)在《導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范與技能》課程中的應(yīng)用——以“地陪導(dǎo)游服務(wù)

淺談中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)

淺論英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)能力

淺談創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)——電工基礎(chǔ)教學(xué)中的點(diǎn)滴探索

對(duì)中職培養(yǎng)電工電子應(yīng)用型人才的思考

淺談中專生專業(yè)特色技能設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案

職業(yè)學(xué)校機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的探索

斯金納理論對(duì)教學(xué)管理的啟示

新時(shí)期如何運(yùn)用勵(lì)志歌曲開(kāi)展青年工作

淺談?dòng)?jì)算機(jī)課程教學(xué)中情感教學(xué)與情境教學(xué)的應(yīng)用

人文關(guān)懷視閾下的職業(yè)高中學(xué)生管理新模式探析

在語(yǔ)文閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的想象力

貧困地區(qū)“兩后生”培訓(xùn)的思考

淺談中職會(huì)計(jì)教育的改革

高中語(yǔ)文教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展

試述旅游英語(yǔ)課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)

中專新生入學(xué)適應(yīng)期常見(jiàn)的心理問(wèn)題及自我調(diào)整

淺談職業(yè)高中政治課的課堂導(dǎo)入

談中職班級(jí)工作中實(shí)施美育的途徑和方法

色彩在招貼中的運(yùn)用

淺析如何對(duì)初中生做好批評(píng)教育

班主任在高中班級(jí)安全教育管理的探討

論高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策

高中生物教學(xué)中多媒體的應(yīng)用研究

高中教育的主要問(wèn)題及教育行政管理的對(duì)策

“變”字教學(xué)談

談中學(xué)音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生身心發(fā)展影響

《學(xué)生自尊心不可侮》的思考

淺談高效教育改革下的思想品德課

真教與真學(xué)

讓語(yǔ)文課堂在新課程理念下“活”起來(lái)

例談數(shù)形結(jié)合思想在化學(xué)解題中的應(yīng)用

靈活處理化學(xué)演示實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

基于新課標(biāo)有機(jī)化學(xué)對(duì)稱性的研究——由教科書引發(fā)對(duì)自然界對(duì)稱現(xiàn)象的探究

對(duì)物質(zhì)組成奧秘教學(xué)的探究

論人才培養(yǎng)與高考改革

和諧課堂 自主學(xué)習(xí)——淺談初中信息技術(shù)教學(xué)

淺談初中物理教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)

學(xué)會(huì)信息轉(zhuǎn)換 應(yīng)對(duì)“能力立意”

輕松愉快的數(shù)學(xué)課從5分鐘開(kāi)始

談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)合作教學(xué)法 論文QQ81995535 的實(shí)施

唯美的詩(shī)境 流動(dòng)的手法——《雨巷》聽(tīng)評(píng)課之我見(jiàn)

課前何不拋塊“磚”

淺談中學(xué)生管理中的德育教育

讓我們的體育課充滿陽(yáng)光

給學(xué)生一個(gè)“支點(diǎn)”,讓學(xué)生在“舞臺(tái)”上旋轉(zhuǎn)

嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,恩威并施——轉(zhuǎn)化學(xué)困生,構(gòu)建和諧班集體

試論對(duì)中學(xué)生進(jìn)行恥感教育的策略

找回美術(shù)課堂失落的主體

平凡的崗位 偉大的事業(yè)——班主任工作點(diǎn)滴談

淺談利用圖書館對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作

淺析英語(yǔ)高效課堂的煉成

問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)——單詞預(yù)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性

論優(yōu)化九年級(jí)思想品德教學(xué)

淺談初中政治教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

淺談如何提高初中政治教學(xué)效率

淺談初中語(yǔ)文中自主閱讀的教學(xué)

提高初中作文教學(xué)效率的探索

歷史教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)

淺談?wù)n堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用

用新課程理念,實(shí)施有效課堂教學(xué)

開(kāi)啟學(xué)生的“話匣子”

淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格的構(gòu)建

尊重學(xué)生個(gè)體差異 彰顯課堂異樣風(fēng)采

新課改下的農(nóng)村小學(xué)生源荒淺析

小學(xué)英語(yǔ)“輕松學(xué)”問(wèn)題探析

教師語(yǔ)言的藝術(shù)性

自主探究是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有效途徑

掘“孝德”資源 建校園文化 升學(xué)生素養(yǎng)

“導(dǎo)”出精彩——淺談小學(xué)音樂(lè)課堂中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)

我上“加減法的復(fù)習(xí)”

讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中體驗(yàn)快樂(lè)

轉(zhuǎn)化學(xué)困生作文六步曲

淺談小學(xué)足球游戲教學(xué)的運(yùn)用方式

和諧課堂自主學(xué)習(xí)——淺談初中信息技術(shù)教學(xué)

學(xué)會(huì)信息轉(zhuǎn)換應(yīng)對(duì)“能力立意”

談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)合作教學(xué)法論文QQ81995535 的實(shí)施

唯美的詩(shī)境流動(dòng)的手法——《雨巷》聽(tīng)評(píng)課之我見(jiàn)

平凡的崗位偉大的事業(yè)——班主任工作點(diǎn)滴談

尊重學(xué)生個(gè)體差異彰顯課堂異樣風(fēng)采

掘“孝德”資源建校園文化升學(xué)生素養(yǎng)

加強(qiáng)人文科學(xué)教育促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展