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小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068

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《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年07期

《吉林教育雜志》2012年23期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年07期

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2011年01期

《傳媒雜志》2014年11期

《第二課堂(A)雜志》2012年11期

《江西教育雜志》2011年Z6期

《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志》2012年

《統(tǒng)一論壇雜志》2011年01期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2016年06期目錄

2016年“桃李杯”全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事
語文課堂轉(zhuǎn)型要先解決三個(gè)問題
吳守濤
探討復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)模式
陳素靜
淺談構(gòu)建和諧高效的語文課堂
陳艷紅
小學(xué)成語學(xué)習(xí)方法之我見
董金榮
以快樂為基構(gòu)建精彩語文課堂
楊見
語文教學(xué)存在的問題及改革對(duì)策
李坤鳳
寫字,閱讀教學(xué)的四帖“良劑”
王亞紅
用故事促進(jìn)讀寫結(jié)合
張小琴
閱讀課,別忽視學(xué)生的言語表達(dá)
成云菲
閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
蒙鳳新
淺談高年級(jí)閱讀教學(xué)的預(yù)設(shè)策略
吳潔彬
基于兒童本位的學(xué)習(xí)方式新探
劉永霞
基于有效開展合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)思考
秦濤
讓提問提高語文課堂教學(xué)的有效性
蘇秀蓉
積極構(gòu)建有效課堂促進(jìn)學(xué)生“四基”發(fā)展
吳永慶
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)的點(diǎn)滴感悟
譚紅民
讓教材靈動(dòng)而充滿生命活力
賈良梅
滲透數(shù)學(xué)思想方法提升學(xué)生思維品質(zhì)
劉志國
回歸原點(diǎn)教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
賴子娟
談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)策略
藍(lán)春菊
學(xué)困生學(xué)習(xí)加減法應(yīng)用題的教學(xué)補(bǔ)救措施探討
王學(xué)鎖
淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
蔣永梅
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
譚碩森
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味型作業(yè)設(shè)計(jì)探究
滿月雄
如何改變學(xué)生不正確使用草稿紙的壞習(xí)慣
趙瓊珠
閱之有道讀之高效
許家紅
深入故事情境構(gòu)建活力的英語閱讀課堂
靳秀麗
對(duì)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)思路的探討
蔣小琴
問題——開啟英語學(xué)習(xí)的旅程
左艷珍
譯林新版《英語》六年級(jí)各板塊研讀與使用建議
黃巧英
語篇中詞匯教學(xué)的有效策略淺析
王菲菲
談?dòng)⒄Z復(fù)習(xí)課程的有效開展
顏懷珍
英語寫作教學(xué)策略探析
費(fèi)珊琳
英語課堂對(duì)話教學(xué)的優(yōu)化策略微探
戴佳昕
文本再構(gòu)應(yīng)用于英語教學(xué)的思考
顧媛媛
論文QQ81995535
Project教學(xué)的有效途徑
秦麗
英語課堂情境創(chuàng)設(shè)的行與思
吳燕芳
導(dǎo)學(xué)互動(dòng),為英語課堂添彩
黃梅
趣味導(dǎo)入,增加英語課堂教學(xué)魅力
楊虹
妙用兒歌,讓英語課堂樂趣多
姚明穎
英語課堂教學(xué)中運(yùn)用游戲活動(dòng)的策略
胡娜
談小學(xué)英語的靈活教學(xué)
葛誠蕓
淺議小學(xué)英語游戲教學(xué)
周懿
英語教學(xué)中課堂小結(jié)有效性探析
張崳
小學(xué)英語課堂練習(xí)的誤區(qū)和對(duì)策
滕雨
談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)中外部語言環(huán)境的構(gòu)建
申曉燕
小學(xué)英語課堂體態(tài)語運(yùn)用初探
周莉
小學(xué)英語公開課低效現(xiàn)象分析
陳君
基于“學(xué)講計(jì)劃”下的農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
徐丹
淺談品德與生活課教學(xué)策略
潘偉
淺談如何更好地進(jìn)行品德教學(xué)
王閱媚
品德與生活課堂教學(xué)設(shè)計(jì)淺析
楊銘芳
優(yōu)化品德與社會(huì)課堂導(dǎo)入例談
蔡清林
品德與社會(huì)課堂中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)
陸金華
談“農(nóng)家文化”視野下的歷史主題教學(xué)
樊玉葉
利用課堂、社團(tuán)、活動(dòng)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究
謝益紅
淺議小學(xué)美術(shù)高效課堂策略
頡珍
多媒體是音樂課堂上一道亮麗的風(fēng)景線
張萍萍
奏響低年級(jí)節(jié)奏教學(xué)“四部曲”
龐冬梅
與學(xué)生一起“玩”音樂
陳麗萍
淺談“激趣——探究”音樂教學(xué)模式
史麗娟
《力在哪里》課堂教學(xué)實(shí)錄及反思
馮凱
例談小學(xué)科學(xué)問題探究教學(xué)
楊燕青
小學(xué)信息高效課堂的多元構(gòu)建
楊學(xué)靜
談科學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)STEM教育的有效策略
季勇
“135”讓不同層次學(xué)生的心智都能和諧發(fā)展——《小學(xué)“135”高效課
朱兆樂
回歸生活,讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課行之有效
陳扣干
有效評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵
王林英
基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的藝體教育校園文化研究
李小芹
提高德育工作有效性的策略探微
李光
開展愛國主義教育策略初探
屈惠芳
談班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
謝紅章
讓語文教學(xué)成為班主任工作的助推器
楊春蓉
如何架起教師與家長溝通的橋梁
邱靜怡
增強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)有效性的策略
葉江蓮
淺談中班安全教育——以《湯姆走丟了》繪本為例
楊曉
淺談賞識(shí)教育在教學(xué)中的運(yùn)用
楊秧秧
新農(nóng)村學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀和策略探究
盧桂萍

2016年“桃李杯”全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事

語文課堂轉(zhuǎn)型要先解決三個(gè)問題

探討復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)模式

淺談構(gòu)建和諧高效的語文課堂

小學(xué)成語學(xué)習(xí)方法之我見

以快樂為基構(gòu)建精彩語文課堂

語文教學(xué)存在的問題及改革對(duì)策

寫字,閱讀教學(xué)的四帖“良劑”

用故事促進(jìn)讀寫結(jié)合

閱讀課,別忽視學(xué)生的言語表達(dá)

閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平

淺談高年級(jí)閱讀教學(xué)的預(yù)設(shè)策略

基于兒童本位的學(xué)習(xí)方式新探

基于有效開展合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)思考

讓提問提高語文課堂教學(xué)的有效性

積極構(gòu)建有效課堂 促進(jìn)學(xué)生“四基”發(fā)展

數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)的點(diǎn)滴感悟

讓教材靈動(dòng)而充滿生命活力

滲透數(shù)學(xué)思想方法 提升學(xué)生思維品質(zhì)

回歸原點(diǎn)教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)策略

學(xué)困生學(xué)習(xí)加減法應(yīng)用題的教學(xué)補(bǔ)救措施探討

淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味型作業(yè)設(shè)計(jì)探究

如何改變學(xué)生不正確使用草稿紙的壞習(xí)慣

閱之有道 讀之高效

深入故事情境構(gòu)建活力的英語閱讀課堂

對(duì)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)思路的探討

問題——開啟英語學(xué)習(xí)的旅程

譯林新版《英語》六年級(jí)各板塊研讀與使用建議

語篇中詞匯教學(xué)的有效策略淺析

談?dòng)⒄Z復(fù)習(xí)課程的有效開展

英語寫作教學(xué)策略探析

英語課堂對(duì)話教學(xué)的優(yōu)化策略微探

文本再構(gòu)應(yīng)用于英語教學(xué)的思考

Project教學(xué)的有效途徑

英語課堂情境創(chuàng)設(shè)的行與思

導(dǎo)學(xué)互動(dòng),為英語課堂添彩

趣味導(dǎo)入,增加英語課堂教學(xué)魅力

妙用兒歌,讓英語課堂樂趣多

英語課堂教學(xué)中運(yùn)用游戲活動(dòng)的策略

談小學(xué)英語的靈活教學(xué)

淺議小學(xué)英語游戲教學(xué)

英語教學(xué)中課堂小結(jié)有效性探析

小學(xué)英語課堂練習(xí)的誤區(qū)和對(duì)策

談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)中外部語言環(huán)境的構(gòu)建

小學(xué)英語課堂體態(tài)語運(yùn)用初探

小學(xué)英語公開課低效現(xiàn)象分析

基于“學(xué)講計(jì)劃”下的農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)

淺談品德與生活課教學(xué)策略

淺談如何更好地進(jìn)行品德教學(xué)

品德與生活課堂教學(xué)設(shè)計(jì)淺析

優(yōu)化品德與社會(huì)課堂導(dǎo)入例談

品德與社會(huì)課堂中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)

談“農(nóng)家文化”視野下的歷史主題教學(xué)

利用課堂、社團(tuán)、活動(dòng)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究

淺議小學(xué)美術(shù)高效課堂策略

多媒體是音樂課堂上一道亮麗的風(fēng)景線

奏響低年級(jí)節(jié)奏教學(xué)“四部曲”

與學(xué)生一起“玩”音樂

淺談“激趣——探究”音樂教學(xué)模式

《力在哪里》課堂教學(xué)實(shí)錄及反思

例談小學(xué)科學(xué)問題探究教學(xué)

小學(xué)信息高效課堂的多元構(gòu)建

談科學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)STEM教育的有效策略

“135”讓不同層次學(xué)生的心智都能和諧發(fā)展——《小學(xué)“135”高效課

回歸生活,讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課行之有效

有效評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵

基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的藝體教育校園文化研究

提高德育工作有效性的策略探微

開展愛國主義教育策略初探

談班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建

讓語文教學(xué)成為班主任工作的助推器

如何架起教師與家長溝通的橋梁

增強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)有效性的策略

淺談中班安全教育——以《湯姆走丟了》繪本為例

淺談賞識(shí)教育在教學(xué)中的運(yùn)用

新農(nóng)村學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀和策略探究

積極構(gòu)建有效課堂促進(jìn)學(xué)生“四基”發(fā)展

滲透數(shù)學(xué)思想方法提升學(xué)生思維品質(zhì)

閱之有道讀之高效

利用課堂、社團(tuán)、活動(dòng)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究