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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志》2011年11期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年21期

《無機(jī)化學(xué)學(xué)報雜志》2012年12期

《教育實踐與研究(A)雜志》2011年06期

《生命科學(xué)雜志》2011年08期

《人文雜志雜志》2015年12期

《初中生雜志》2015年Z2期

《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2013年12期

《海洋信息雜志》2012年03期

《語文學(xué)刊雜志》2011年23期目錄

流行歌曲對古典詩詞的現(xiàn)代詮釋——以兩首歌詞為例
陳自然;
此“思”綿綿無絕期——兩首鄉(xiāng)愁詩賞讀
王朝霞;
論海子詩藝的精神鍛造
崔勇;
物欲都市中女性的情感之殤——張欣筆下女性人物情感分析
劉彥華;
費(fèi)穆《小城之春》周玉紋形象形成原因探研
徐圓;徐芳;
論《一個人的戰(zhàn)爭》的美學(xué)意蘊(yùn)
隋玲玉;
品讀魯迅的“詩”兩首
江瑞榮;
詩化的語言美妙的意境——品讀金波的《盲孩子和他的影子》
陳紹武;
鄭振鐸抒情散文的真實觀理論
郭繼毅;
網(wǎng)絡(luò)小說“狂歡化”現(xiàn)象探析
孫利亞;
韓中古代冊文比較
梁修敬;沈載權(quán);陳龍;
論《文心雕龍》中“圓”的內(nèi)涵
董麗娟;
宋元遺民文人騷體作品意境探析
馬蘭;
析法式善《梧門詩話》價值
圖雅;
從中秋月詞看蘇軾的情感歷程
王淑玲;
唐代宮廷雅樂樂舞詩初探
閆盼盼;
韓愈散文對《史記》敘事方法的繼承
宋曉娟;
《說文解字注》詞法觀念研究
馬立春;
影視媒體中的“A之B”式多層次標(biāo)題
董麗梅;
《論語》副詞研究
魏薇;
兩岸字形規(guī)范比較研究綜述
孫建偉;
“打”的古代義項演變
羅曉春;
反語言綜述及犯罪群體的反語言分析
曹會麗;
普通話的“蝸牛”和雷州話的“毛露螺”的比較分析
陳柏樺;
《漢語大字典》反切注音失誤辨正
李凱;
“盈”和“滿”在上古的演變
李燁;
大陸臺灣The Great Gatsby流行漢譯本中ABB式形容詞對
危露露;
“程度副詞+名詞”中的名詞探究
劉曉;
“敢不敢”新義探析
王丁丁;
淺談古今詞義變化——以《普通話三千常用詞表》中的部分名物詞為例
韓美美;
中韓會議常用表達(dá)研究
王朵朵;
蘭州方言聲調(diào)特點(diǎn)
李嘉慧;
棗莊方言味覺詞初探
孫俏;
互聯(lián)網(wǎng)與新式標(biāo)點(diǎn)符號
張麗康;
語義搭配的偏離和隱喻理論
周欣;
探析漢語兒童語言中名詞的重疊
周景;
英語比較結(jié)構(gòu)形式短語的翻譯
江文國;
從“l(fā)iberal”看中英文化中的詞匯缺項現(xiàn)象
潘玉華;饒春;
探賾鉤玄含英咀華——論張一平先生之《中國古詩話批評論綱》
胡小龍;
中國文化中玉的隱喻與轉(zhuǎn)喻
查琳;
談城市散居蒙古族青年家庭內(nèi)部語言的變化——以北京為例
包冬梅;
鹽文化在地名中的體現(xiàn)
李濤;尹云龍;
當(dāng)代大學(xué)生愛與責(zé)任教育探究
韋先良;
廣播新聞如何增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的傳播能力
李金秋;楊俊平;
網(wǎng)絡(luò)輿論對現(xiàn)實生活的影響
伍燕蓉;
試析王家衛(wèi)影片中獨(dú)特的“王家衛(wèi)式”風(fēng)格
云璐;
基于傳播學(xué)理論的網(wǎng)絡(luò)文體興起與發(fā)展淺析
何樂飛;
也論圍繞深澤七郎作品的日本文學(xué)之“尋根”批判
劉燕;
從美國夢和種族歧視的矛盾看西方文化的自身沖突
楊蔚君;
現(xiàn)象學(xué)美學(xué)觀照下的藝術(shù)作品結(jié)構(gòu)理論——以英加登和杜夫海納為例
劉釗;
從《圍城》中英譯本對比看漢英翻譯補(bǔ)償手段的應(yīng)用
常遠(yuǎn);
解讀《生活在別處》與《金鎖記》中母愛畸變
涵妮;
交際法與對外漢語教學(xué)
吉照遠(yuǎn);
視覺媒體技術(shù)在對外漢語聽力教學(xué)中的運(yùn)用
吳佩烔;
高職高專院校《現(xiàn)代漢語》課程教學(xué)思考
孟玉紅;
后改革時代教師的轉(zhuǎn)變
汲生香;
析高職英語專業(yè)語音教學(xué)現(xiàn)狀極其對策
常靜;
談中學(xué)語文教學(xué)中的語感訓(xùn)練
葛更心;
中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容有待“深化”
韓維加;
高三學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮與緩解策略
成歡;
中職語文開放性和探究性作業(yè)設(shè)計的思考與實踐
劉松明;
談英文原版電影在預(yù)科英語聽力課堂上的運(yùn)用
楊柳;
與“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)研究
楊俊;
也談新課程背景下的教師角色轉(zhuǎn)變
劉瑩;
關(guān)于中學(xué)英語閱讀教學(xué)的行動研究
賀瑞尊;
從文化經(jīng)典中尋求寫作的源泉——談新課標(biāo)選修課《中國文化經(jīng)典研讀》的幾
劉麗齋;
巧用社會熱點(diǎn)事件——高中語文經(jīng)典名篇課堂導(dǎo)入激趣例談
盧燕;
對外漢語教學(xué)中的“約哈里窗口理論”
唐紅;
析英語教學(xué)評價多元化的具體實施與應(yīng)用
劉俊芬;
“以生為本”理念下高校學(xué)生管理工作初探
王紫旭;
論特級教師李鎮(zhèn)西的寫作教學(xué)原則
龐國權(quán);
試論思維導(dǎo)圖在廣告創(chuàng)意課程教學(xué)中的運(yùn)用
張佳會;
強(qiáng)化小學(xué)二語閱讀教學(xué)
王丹;
談提高語文課堂效率的教學(xué)設(shè)計
王穎;
以讀促智以閱生情——論激發(fā)體校語文閱讀興趣的幾點(diǎn)思考
周曙光;
課堂教學(xué)中主體參與的有效性研究——以一堂高中語文課為例
葉涵成;
天下文字為我用何妨放筆來抒情——抒情散文的寫作教學(xué)談
詹榮康;
怎樣上好質(zhì)量講評課
楊飛燕;
用心做管理用情做教育
姚海升;
新課程背景下作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
自玫;
《語文學(xué)刊》( 論文QQ81995535 上半月刊)2011年總目錄
來稿要求

流行歌曲對古典詩詞的現(xiàn)代詮釋——以兩首歌詞為例

此“思”綿綿無絕期——兩首鄉(xiāng)愁詩賞讀

論海子詩藝的精神鍛造

物欲都市中女性的情感之殤——張欣筆下女性人物情感分析

費(fèi)穆《小城之春》周玉紋形象形成原因探研

論《一個人的戰(zhàn)爭》的美學(xué)意蘊(yùn)

品讀魯迅的“詩”兩首

詩化的語言 美妙的意境——品讀金波的《盲孩子和他的影子》

鄭振鐸抒情散文的真實觀理論

網(wǎng)絡(luò)小說“狂歡化”現(xiàn)象探析

韓中古代冊文比較

論《文心雕龍》中“圓”的內(nèi)涵

宋元遺民文人騷體作品意境探析

析法式善《梧門詩話》價值

從中秋月詞看蘇軾的情感歷程

唐代宮廷雅樂樂舞詩初探

韓愈散文對《史記》敘事方法的繼承

《說文解字注》詞法觀念研究

影視媒體中的“A之B”式多層次標(biāo)題

《論語》副詞研究

兩岸字形規(guī)范比較研究綜述

“打”的古代義項演變

反語言綜述及犯罪群體的反語言分析

普通話的“蝸牛”和雷州話的“毛露螺”的比較分析

《漢語大字典》反切注音失誤辨正

“盈”和“滿”在上古的演變

大陸臺灣The Great Gatsby流行漢譯本中ABB式形容詞對

“程度副詞+名詞”中的名詞探究

“敢不敢”新義探析

淺談古今詞義變化——以《普通話三千常用詞表》中的部分名物詞為例

中韓會議常用表達(dá)研究

蘭州方言聲調(diào)特點(diǎn)

棗莊方言味覺詞初探

互聯(lián)網(wǎng)與新式標(biāo)點(diǎn)符號

語義搭配的偏離和隱喻理論

探析漢語兒童語言中名詞的重疊

英語比較結(jié)構(gòu)形式短語的翻譯

從“l(fā)iberal”看中英文化中的詞匯缺項現(xiàn)象

探賾鉤玄 含英咀華——論張一平先生之《中國古詩話批評論綱》

中國文化中玉的隱喻與轉(zhuǎn)喻

談城市散居蒙古族青年家庭內(nèi)部語言的變化——以北京為例

鹽文化在地名中的體現(xiàn)

當(dāng)代大學(xué)生愛與責(zé)任教育探究

廣播新聞如何增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的傳播能力

網(wǎng)絡(luò)輿論對現(xiàn)實生活的影響

試析王家衛(wèi)影片中獨(dú)特的“王家衛(wèi)式”風(fēng)格

基于傳播學(xué)理論的網(wǎng)絡(luò)文體興起與發(fā)展淺析

也論圍繞深澤七郎作品的日本文學(xué)之“尋根”批判

從美國夢和種族歧視的矛盾看西方文化的自身沖突

現(xiàn)象學(xué)美學(xué)觀照下的藝術(shù)作品結(jié)構(gòu)理論——以英加登和杜夫海納為例

從《圍城》中英譯本對比看漢英翻譯補(bǔ)償手段的應(yīng)用

解讀《生活在別處》與《金鎖記》中母愛畸變

交際法與對外漢語教學(xué)

視覺媒體技術(shù)在對外漢語聽力教學(xué)中的運(yùn)用

高職高專院校《現(xiàn)代漢語》課程教學(xué)思考

后改革時代教師的轉(zhuǎn)變

析高職英語專業(yè)語音教學(xué)現(xiàn)狀極其對策

談中學(xué)語文教學(xué)中的語感訓(xùn)練

中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容有待“深化”

高三學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮與緩解策略

中職語文開放性和探究性作業(yè)設(shè)計的思考與實踐

談英文原版電影在預(yù)科英語聽力課堂上的運(yùn)用

與“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)研究

也談新課程背景下的教師角色轉(zhuǎn)變

關(guān)于中學(xué)英語閱讀教學(xué)的行動研究

從文化經(jīng)典中尋求寫作的源泉——談新課標(biāo)選修課《中國文化經(jīng)典研讀》的幾

巧用社會熱點(diǎn)事件——高中語文經(jīng)典名篇課堂導(dǎo)入激趣例談

對外漢語教學(xué)中的“約哈里窗口理論”

析英語教學(xué)評價多元化的具體實施與應(yīng)用

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論特級教師李鎮(zhèn)西的寫作教學(xué)原則

試論思維導(dǎo)圖在廣告創(chuàng)意課程教學(xué)中的運(yùn)用

強(qiáng)化小學(xué)二語閱讀教學(xué)

談提高語文課堂效率的教學(xué)設(shè)計

以讀促智 以閱生情——論激發(fā)體校語文閱讀興趣的幾點(diǎn)思考

課堂教學(xué)中主體參與的有效性研究——以一堂高中語文課為例

天下文字為我用 何妨放筆來抒情——抒情散文的寫作教學(xué)談

怎樣上好質(zhì)量講評課

用心做管理 用情做教育

新課程背景下作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

詩化的語言美妙的意境——品讀金波的《盲孩子和他的影子》

探賾鉤玄含英咀華——論張一平先生之《中國古詩話批評論綱》

以讀促智以閱生情——論激發(fā)體校語文閱讀興趣的幾點(diǎn)思考

天下文字為我用何妨放筆來抒情——抒情散文的寫作教學(xué)談

用心做管理用情做教育