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初中生優(yōu)秀作文

編輯出版：初中生優(yōu)秀作文雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育出版社
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-5165

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《初中生優(yōu)秀作文雜志》2015年14期目錄

怎樣積累寫作素材
崔金然
淺談西藏農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生作文公式、概念化
格桑赤列
也談初中作文教學(xué)策略
李友權(quán)
寫作帶給孩子們一個(gè)精彩的成長(zhǎng)世界
李恒芳
用心激發(fā)孩子們的寫作之趣提升學(xué)生的寫作技能
梁軍
探討作文教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
徐慧
巧用智慧激發(fā)孩子的寫作興趣
張鳴
“山窮水復(fù)疑無路柳暗花明又一村”——關(guān)于作文教學(xué)的思考
孫洪晶
淺談提高初中英語寫作教學(xué)的具體原則和方法
劉淑榮
探究初中英語的寫作教學(xué)策略
曾輝
巧用語文課文拙筆也能讓作文盛開鮮花
宋長(zhǎng)玉
充分利用心理學(xué)效應(yīng)處理與孩子的親子關(guān)系
王敏芳
在作文教學(xué)中如何滲透素質(zhì)教育
李慧香
詩歌解讀的翻轉(zhuǎn)課堂體驗(yàn)
費(fèi)婷婷
初中作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生寫作動(dòng)機(jī)的措施分析
陳廷
初中作文教學(xué)的有效措施探析
肖秀華
小學(xué)生敘事作文的寫作指導(dǎo)
趙寶玲
探索作文教學(xué)前行的方向
王正華
淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)與小學(xué)語文學(xué)科的整合
劉俊貞
高中語文教學(xué)中生命教育的實(shí)踐及思考
龔麗麗
打造三個(gè)細(xì)節(jié) 平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)幼小銜接
安琪
巧用合作學(xué)習(xí) 提高小學(xué)語文教學(xué)效率
劉燕清
論如何高效提高職高語文文言文教學(xué)
馬立新
初中語文作文教學(xué)中的隨筆化作文分析
彭元靜
初中語文文學(xué)作品教學(xué)中“體驗(yàn)式”教學(xué)的探討
莊文英
初中藏語文自主閱讀的教學(xué)策略初探
加措
多媒體在農(nóng)村語文教學(xué)中的應(yīng)用
廖傳玲
芻議重視語文課堂教學(xué)改革
尚建樂
用心研磨讓語文教育精彩呈現(xiàn)
胡茹娟
小學(xué)語文教學(xué)聽、說、讀、寫的引導(dǎo)藝術(shù)
湯全全
教學(xué)相長(zhǎng) 快樂學(xué)語文
孫靜茹
調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極因素提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
蔡春麗
語文課細(xì)節(jié)處尋找生長(zhǎng)點(diǎn)
劉偉
帶領(lǐng)孩子們幸福馳騁在語文教育的天地里
張佳琦
高中語文課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)探究
張麗娟
初中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合策略探討
張夢(mèng)
讀寫在語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
朱前會(huì)
淺談小學(xué)語文教師的課堂語言藝術(shù)
倪闈闈
讀、寫、說,構(gòu)造語文課堂和諧的三部曲
李琰
關(guān)于現(xiàn)階段小學(xué)語文教育的新看法
曹學(xué)飛
初中語文閱讀教學(xué)有效性的思路探討
廖素平
怎樣提高語文綜合性學(xué)習(xí)的興趣
吳娟
小學(xué)語文興趣教學(xué)以及新型師生關(guān)系的作用
王論文QQ81995535 超
現(xiàn)時(shí)下的綜合性培養(yǎng)教學(xué)——小學(xué)語文興趣學(xué)習(xí)教學(xué)論文
鄒建英
讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)——筑夢(mèng)小學(xué)語文童話王國
樸冬梅
用心打造幸福的小學(xué)英語課堂
葉倩
根治小學(xué)語文兒童詩歌教學(xué)的“疑難雜癥”
趙君臣
探究初中語文綜合性學(xué)習(xí)的有效策略
廖鈺
初中語文課堂中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)探研
王銳
初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
劉云鳳
用心打造和諧高效的語文課堂
梁軍
淺析如何在初中語文課堂合理運(yùn)用課堂小結(jié)
肖仁華
淺談小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)小學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)
朱巧英
讓多媒體技術(shù)為農(nóng)村小學(xué)語文課堂增彩
劉言梅
高中優(yōu)生與潛能生英語閱讀的差異性研究
占華
在多媒體技術(shù)的引領(lǐng)下提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)
卞京京
淺談寫生在青少年視覺發(fā)展中的重要性
劉洋
高中生物教學(xué)中滲透人文教育的研究
張紅軍
語言的習(xí)得是為了運(yùn)用
朱潔
學(xué)以致用之初中思想品德生活化教學(xué)初探
蔣婭
淺談如何在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)
徐偉
對(duì)新課改背景下九年級(jí)英語教學(xué)的探索研究
張春英
芻議如何做好小學(xué)教育的細(xì)節(jié)管理
曹學(xué)飛
高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的“主題知識(shí)網(wǎng)站的構(gòu)建”
陳德燕
非連續(xù)性文本的試題分析及教學(xué)建議
湯會(huì)斌
非連續(xù)性文本的含義、特征和價(jià)值
王海鳳
多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用與實(shí)踐
邰平
高中體育課堂教學(xué)的有效性探究
楊小群
關(guān)注細(xì)節(jié)——談?wù)剟诩颊n堂的教學(xué)管理
徐黎
論“三疑三探”教學(xué)方法改革推行的必要性
蔣前英
實(shí)踐探究,讓學(xué)生學(xué)“可生長(zhǎng)的數(shù)學(xué)”
朱永梅
在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
王璐瑤
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中待進(jìn)生的現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化
李堅(jiān)
淺析馬克思主義視角下的女性主義
劉莉莉蔣璐
淺談高中政治課堂學(xué)生知識(shí)整合能力的培養(yǎng)
夏先茂
全球史觀在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
朱從海
淺析如何提高初中英語的微課教學(xué)效率
汪裕琴
做學(xué)生的知心朋友
劉明輝
實(shí)驗(yàn)探究初中化學(xué)教學(xué)的有效方法
徐法忠
讓學(xué)生在數(shù)學(xué)“漁場(chǎng)”中尋“漁”獲“魚”
柳凱
打造高效的數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
張妍
打造高效的低年級(jí)英語課堂
徐葉
以數(shù)學(xué)學(xué)科為例譚談評(píng)價(jià)方式多樣化
吳永興
充分挖掘?qū)W生自身的優(yōu)勢(shì)構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂
蔣芝芳
淺談班主任管理之道
尚小磊
孩子是藝術(shù)的源體——由兒童自主繪畫談起
顧雅靜
建構(gòu)主義理論在英語“生態(tài)課堂”中的實(shí)踐
劉艷
句子小學(xué)中高年級(jí)語文的基礎(chǔ)
汪洋
仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)課堂中的應(yīng)用
徐果
建構(gòu)課堂培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)
趙雪
數(shù)學(xué)課堂請(qǐng)以一個(gè)母親的心情上課
石春秀
得其心方能育其人
王小姣
用心讓數(shù)學(xué)教育走進(jìn)學(xué)生的心田
李志遠(yuǎn)
捕捉教材思維點(diǎn)提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維力
高鵬
用教師的智慧改善小學(xué)英語學(xué)習(xí)中兩極分化現(xiàn)象
沈堯
“激趣、指導(dǎo)、鼓勵(lì)”提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力
閆雯雯
中職數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)課程的實(shí)踐研究
楊桂蘭
初中班主任是如何煉成的
戴月華
淺談“能”和“可以”的對(duì)泰漢語教學(xué)
張潔
高中英語教學(xué)中的孝道教育
楊開昌
如何提高計(jì)算教學(xué)的課堂教學(xué)有效性——以“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”一課為例
潘娟
舉重運(yùn)動(dòng)爆發(fā)力訓(xùn)練的特點(diǎn)及技術(shù)
陳華明
小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略的實(shí)踐研究
丁海君陳月霞
基于課程改革下的初中語文情境教學(xué)
吳小金
論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方式方法
徐秋萍
提高初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效方法與途徑
顏春
新課改背景下的高中歷史教學(xué)情感體驗(yàn)初探
費(fèi)學(xué)嬌
試論新課程背景下初中數(shù)學(xué)直覺思維培養(yǎng)的研究和實(shí)踐
汪斌
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的特征分析
劉順國
初中美術(shù)教師如何提高學(xué)生的審美能力
嚴(yán)忠英
高中生物教學(xué)合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用與效果分析
施慎康
情感教育在初中班級(jí)管理中的滲透探析
鐘燕
例談低年級(jí)英語教學(xué)的實(shí)踐策略
周婷婷
九年級(jí)物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)分析
王維山
新課改下高中化學(xué)教學(xué)探討
呂飛
激活學(xué)生思維打造高效課堂
向延鋒
農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)分層教學(xué)對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化過程的研究
王立平
多樣方法巧識(shí)字——低年級(jí)學(xué)生生活識(shí)字策略小議
黃英
論時(shí)政熱點(diǎn)與歷史知識(shí)整合在高中教學(xué)中的應(yīng)用
周兵
淺析《金鎖記》中曹七巧人物形象
李紅玉
望月
徐小麗
立德樹人,用愛揚(yáng)帆,共筑中國夢(mèng)
問娜
小學(xué)語文之古詩文教學(xué)探微
鄒桂英
淺析個(gè)別化教學(xué)中朗讀能力的指導(dǎo)
葉琦
初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)
梁衛(wèi)君
誦讀在語文教學(xué)中的作用
劉翠俠
文言文朗讀方法漫談
鄧立根
朗讀教學(xué)的類型、形式、原則與作用
翁珊閃
芻議初中生聽知能力的提高
趙雅琴
我讀魯迅先生《雪》新見
賈曉麗
蕩起閱讀與寫作的雙槳
宋澤權(quán)
“主問題” 初中語文閱讀教學(xué)的紐帶
陳守芳
經(jīng)典相伴一路走來
韓敏
課間十分鐘之趣
黃予晗
夢(mèng)的左邊
劉悅

怎樣積累寫作素材

淺談西藏農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生作文公式、概念化

也談初中作文教學(xué)策略

寫作 帶給孩子們一個(gè)精彩的成長(zhǎng)世界

用心激發(fā)孩子們的寫作之趣 提升學(xué)生的寫作技能

探討作文教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

巧用智慧激發(fā)孩子的寫作興趣

“山窮水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村”——關(guān)于作文教學(xué)的思考

淺談提高初中英語寫作教學(xué)的具體原則和方法

探究初中英語的寫作教學(xué)策略

巧用語文課文 拙筆也能讓作文盛開鮮花

充分利用心理學(xué)效應(yīng)處理與孩子的親子關(guān)系

在作文教學(xué)中如何滲透素質(zhì)教育

詩歌解讀的翻轉(zhuǎn)課堂體驗(yàn)

初中作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生寫作動(dòng)機(jī)的措施分析

初中作文教學(xué)的有效措施探析

小學(xué)生敘事作文的寫作指導(dǎo)

探索作文教學(xué)前行的方向

淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)與小學(xué)語文學(xué)科的整合

高中語文教學(xué)中生命教育的實(shí)踐及思考

打造三個(gè)細(xì)節(jié) 平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)幼小銜接

巧用合作學(xué)習(xí) 提高小學(xué)語文教學(xué)效率

論如何高效提高職高語文文言文教學(xué)

初中語文作文教學(xué)中的隨筆化作文分析

初中語文文學(xué)作品教學(xué)中“體驗(yàn)式”教學(xué)的探討

初中藏語文自主閱讀的教學(xué)策略初探

多媒體在農(nóng)村語文教學(xué)中的應(yīng)用

芻議重視語文課堂教學(xué)改革

用心研磨 讓語文教育精彩呈現(xiàn)

小學(xué)語文教學(xué)聽、說、讀、寫的引導(dǎo)藝術(shù)

教學(xué)相長(zhǎng) 快樂學(xué)語文

調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極因素 提升學(xué)生的語文素養(yǎng)

語文課 細(xì)節(jié)處尋找生長(zhǎng)點(diǎn)

帶領(lǐng)孩子們幸福馳騁在語文教育的天地里

高中語文課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)探究

初中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合策略探討

讀寫在語文教學(xué)中的有效運(yùn)用

淺談小學(xué)語文教師的課堂語言藝術(shù)

讀、寫、說,構(gòu)造語文課堂和諧的三部曲

關(guān)于現(xiàn)階段小學(xué)語文教育的新看法

初中語文閱讀教學(xué)有效性的思路探討

怎樣提高語文綜合性學(xué)習(xí)的興趣

小學(xué)語文興趣教學(xué)以及新型師生關(guān)系的作用

現(xiàn)時(shí)下的綜合性培養(yǎng)教學(xué)——小學(xué)語文興趣學(xué)習(xí)教學(xué)論文

讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)——筑夢(mèng)小學(xué)語文童話王國

用心打造幸福的小學(xué)英語課堂

根治小學(xué)語文兒童詩歌教學(xué)的“疑難雜癥”

探究初中語文綜合性學(xué)習(xí)的有效策略

初中語文課堂中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)探研

初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究

用心打造和諧高效的語文課堂

淺析如何在初中語文課堂合理運(yùn)用課堂小結(jié)

淺談小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)小學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)

讓多媒體技術(shù)為農(nóng)村小學(xué)語文課堂增彩

高中優(yōu)生與潛能生英語閱讀的差異性研究

在多媒體技術(shù)的引領(lǐng)下提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)

淺談寫生在青少年視覺發(fā)展中的重要性

高中生物教學(xué)中滲透人文教育的研究

語言的習(xí)得是為了運(yùn)用

學(xué)以致用之初中思想品德生活化教學(xué)初探

淺談如何在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)

對(duì)新課改背景下九年級(jí)英語教學(xué)的探索研究

芻議如何做好小學(xué)教育的細(xì)節(jié)管理

高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的“主題知識(shí)網(wǎng)站的構(gòu)建”

非連續(xù)性文本的試題分析及教學(xué)建議

非連續(xù)性文本的含義、特征和價(jià)值

多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用與實(shí)踐

高中體育課堂教學(xué)的有效性探究

關(guān)注細(xì)節(jié)——談?wù)剟诩颊n堂的教學(xué)管理

論“三疑三探”教學(xué)方法改革推行的必要性

實(shí)踐探究,讓學(xué)生學(xué)“可生長(zhǎng)的數(shù)學(xué)”

在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中待進(jìn)生的現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化

淺析馬克思主義視角下的女性主義

淺談高中政治課堂學(xué)生知識(shí)整合能力的培養(yǎng)

全球史觀在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究

淺析如何提高初中英語的微課教學(xué)效率

做學(xué)生的知心朋友

實(shí)驗(yàn)探究 初中化學(xué)教學(xué)的有效方法

讓學(xué)生在數(shù)學(xué)“漁場(chǎng)”中尋“漁”獲“魚”

寫作帶給孩子們一個(gè)精彩的成長(zhǎng)世界

用心激發(fā)孩子們的寫作之趣提升學(xué)生的寫作技能

“山窮水復(fù)疑無路柳暗花明又一村”——關(guān)于作文教學(xué)的思考

巧用語文課文拙筆也能讓作文盛開鮮花

用心研磨讓語文教育精彩呈現(xiàn)

小學(xué)語文教學(xué)聽、說、讀、寫的引導(dǎo)藝術(shù)

調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極因素提升學(xué)生的語文素養(yǎng)

語文課細(xì)節(jié)處尋找生長(zhǎng)點(diǎn)

讀、寫、說,構(gòu)造語文課堂和諧的三部曲

實(shí)驗(yàn)探究初中化學(xué)教學(xué)的有效方法

打造高效的數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

以數(shù)學(xué)學(xué)科為例譚談評(píng)價(jià)方式多樣化

句子小學(xué)中高年級(jí)語文的基礎(chǔ)

建構(gòu)課堂培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)

數(shù)學(xué)課堂請(qǐng)以一個(gè)母親的心情上課

“激趣、指導(dǎo)、鼓勵(lì)”提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力

激活學(xué)生思維打造高效課堂

朗讀教學(xué)的類型、形式、原則與作用

經(jīng)典相伴一路走來