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小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X

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《福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版)雜志》20

《初中生雜志》2016年01期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2014年02期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2011年35期目錄

低姿態(tài)是人生的大智慧
曉齊;
《小學(xué)教學(xué)研究》理論版征稿啟事
讓學(xué)生在多彩的生活中學(xué)習(xí)美術(shù)——《變化的線條》融入生活教學(xué)“三步走”
劉亞英;
《友誼之花》教學(xué)實(shí)錄及反思
馬瑞儀;
“數(shù)學(xué)思考”教學(xué)實(shí)錄與反思
趙靜;
換一種方式教語文
朱建華;
聽《解決問題的策略——倒推》的反思
朱開玉;
構(gòu)建“和美”校園塑造幸福人生
曹金貴;
讓每一片花瓣都散發(fā)芬芳——輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的研究與實(shí)踐
王文龍;
認(rèn)識(shí)腳下的這片土地——基于草根文化視野中的語文教學(xué)觀
侍作兵;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
鄭文珠;
改進(jìn)作文教學(xué),提高作文實(shí)效
蔡海霞;
低年級(jí)口算教學(xué)有效策略的研究——低年級(jí)口算算法多樣化的有效策略
謝小英;
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的素質(zhì)教育
朱秀華;
信息技術(shù)與數(shù)學(xué)文化生態(tài)建構(gòu)
陸慶章;
例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的激勵(lì)評(píng)價(jià)
張習(xí)堂;
優(yōu)化音樂課堂教學(xué)初探
許婷;
談?wù)勅绾巫⒅氐湍昙?jí)學(xué)生說話能力的培養(yǎng)
萬承紅;
運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課的案例分析
楊旭;
淺談教師開展教育研究的主客觀條件
徐紅;
小學(xué)數(shù)學(xué)整體情境化教與學(xué)模式的研究
歐明霞;
以靜制動(dòng) 以思促學(xué)——淺談靜思在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
李霓虹;黃甫全;左璜;
“巧設(shè)實(shí)驗(yàn)” 有效探究
姜艷香;
寓讀于需提升學(xué)生閱讀能力
鄧意環(huán);
如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
趙偉;
例談學(xué)生數(shù)學(xué)口算智能的培養(yǎng)
張麗華;
“三變”著手厚積薄發(fā)——談如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)估算能力
陳靜;
略談小學(xué)詩歌寫作教學(xué)
陳東亮;
巧覓佳徑,讓“無用功”變?yōu)椤坝杏霉Α薄獪\談如何讓小語復(fù)習(xí)充滿趣味
朱雅文;
淺談作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置與批改
黎洪敏;
淺議集體備課
王紅紅;
對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好奇心的調(diào)查研究及啟示——以“零為什么不能做除數(shù)”為
王全翠;楊軍;
如何對(duì)待課堂上的“問題學(xué)生”
崔曉紅;
例談數(shù)學(xué)教師課堂語言的“四性”
曹志國;
運(yùn)用故事資源提高品德教學(xué)實(shí)效性
張莉莉;
復(fù)習(xí)導(dǎo)入也精彩
陶青春;
“協(xié)作寫作”內(nèi)涵、師生角色分析及教學(xué)策略
邵晉輝;
小子何莫學(xué)夫詩——古詩文的教學(xué)探究
柴建國;
淺談小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中的“靜聽”策略
樂高平;
語文教學(xué)中多媒體運(yùn)用的冷思考
蔡金華;
為口語表達(dá)撐起一片自由的天空
王曉芹;
讓思維訓(xùn)練充滿“生長”的力量
施錫鋒;
由學(xué)生習(xí)作片段引起的思考
薛雅心;張淑君;
讓生命教育滲透在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中
石劍青;
教活課文培養(yǎng)語文能力
郭濟(jì)興;
小學(xué)習(xí)作教學(xué)反思入手四法
李清濤;
關(guān)注成長歷程建構(gòu)情感橋梁——讓作文評(píng)價(jià)點(diǎn)亮孩子的心靈
陸晶晶;
讓美的旋律在學(xué)生心中流淌——淺談小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
張梅琴;
延伸閱讀的著力點(diǎn)——以人教版第九冊(cè)第六單元主題延伸閱讀為例
蔣海暉;
讓交流成為數(shù)學(xué)課堂的主旋律
郭仰權(quán);
培養(yǎng)反思意識(shí) 提高思維品質(zhì)
蔡火明;
關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)
易江秀;
優(yōu)化詞語教學(xué) 扎實(shí)訓(xùn)練語言文字
鐘素麗;
暴露思維過程培養(yǎng)思維能力
姜彩清;
重視實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生深入探究
王興林;
讓童謠走進(jìn)課堂
馮正華;
重學(xué)生習(xí)作展個(gè)性風(fēng)采
孫巖;
小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐與反思
嵇梅紅;
為學(xué)生實(shí)現(xiàn)同化與順應(yīng)出一把力
張紹華;
巧用電教媒體提高審美情趣
羅玲;
“聽”出一片精彩
汪林彬;
插上想象翅膀創(chuàng)造音樂人生
陸徐艷;
起步作文“樂”為論文QQ81995535 徑
潘小進(jìn);
生活視界,學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的美妙舞臺(tái)
張惠;
為生而動(dòng) 依生而動(dòng) 促生而動(dòng)——“生動(dòng)”破譯有效品德課堂教學(xué)的密
張麗黎;
文化潤澤生命如晨智慧激蕩活力似陽
潘晨陽;
大力加強(qiáng)課題研究切實(shí)提升辦學(xué)品位
陳慧君;
農(nóng)村小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理
楊富民;
區(qū)域活動(dòng)——挖掘潛能的課堂
劉成;彭志琴;
《小學(xué)教學(xué)研究》2011年總目錄
江蘇省淮安市淮海路小學(xué)
熱烈祝賀我雜志社三本期刊在“全國語文報(bào)刊優(yōu)秀編校質(zhì)量評(píng)比”活動(dòng)中榮獲

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“數(shù)學(xué)思考”教學(xué)實(shí)錄與反思

換一種方式教語文

聽《解決問題的策略——倒推》的反思

構(gòu)建“和美”校園 塑造幸福人生

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改進(jìn)作文教學(xué),提高作文實(shí)效

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信息技術(shù)與數(shù)學(xué)文化生態(tài)建構(gòu)

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淺議集體備課

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淺談小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中的“靜聽”策略

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為口語表達(dá)撐起一片自由的天空

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讓童謠走進(jìn)課堂

重學(xué)生習(xí)作 展個(gè)性風(fēng)采

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為學(xué)生實(shí)現(xiàn)同化與順應(yīng)出一把力

巧用電教媒體 提高審美情趣

“聽”出一片精彩

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為生而動(dòng) 依生而動(dòng) 促生而動(dòng)——“生動(dòng)”破譯有效品德課堂教學(xué)的密

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