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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2014年16期目錄

  • 莫要窄化“學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用”

    潘文彬

  • 兩岸小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)教材及教學(xué)的比較研究

    高子陽(yáng)

  • 促進(jìn)內(nèi)化：語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的目標(biāo)指向

    王樹(shù)華

  • 贏在終點(diǎn)——向著教學(xué)目標(biāo)出發(fā)、著力、落腳

    江洪春

  • 《魚(yú)目混珠》教學(xué)

    鄭殷青立

  • 溫馨提示

  • 童心·童聲·童趣——《麥哨》課堂實(shí) 論文QQ81995535 錄及點(diǎn)評(píng)

    虞大明 陳寶鋁

  • 天游峰一道獨(dú)特的風(fēng)景——《天游峰的掃路人》課前思考與課堂實(shí)錄

    宋運(yùn)來(lái)

  • "圖解"文本，學(xué)以致用——《莫泊桑拜師》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

    吳麗平 吳忠豪

  • 平凡中的智慧——《智救養(yǎng)馬人》(第二課時(shí))課堂實(shí)錄及評(píng)析

    王慧棻 何紅菊 尹遜才

  • “手揮目送，別開(kāi)生面”——“文包詩(shī)”《黃鶴樓送別》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

    梅志軍 陳永平

  • 讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的進(jìn)程——由《少年王勃》一課教學(xué)說(shuō)開(kāi)去

    朱玲芹

  • 隨文練筆不忘“本”

    費(fèi)潔 嚴(yán)希燕

  • 隨文練筆，為“讀”而設(shè)

    許金苗

  • 《跟著名師學(xué)作文》《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂·指導(dǎo)·優(yōu)化》已經(jīng)出版 歡

  • 別讓"習(xí)作"嚇到學(xué)生——兼談三年級(jí)習(xí)作第一課的指導(dǎo)策略

    傅結(jié)龍

  • 看好圖才能寫(xiě)好話

    孫大武

  • 指導(dǎo)中年級(jí)概括文章主要內(nèi)容例談

    劉識(shí)亭

  • 《海底世界》“教什么”的厘定歷程

    王學(xué)林

  • 熟悉的地方也有風(fēng)景:舊文重教的意義——以《伊索寓言》教學(xué)為例談從“悟

    陸云峰

  • 溝通"讀"與"寫(xiě)"的生命循環(huán)

    方彩琴

  • "優(yōu)讀"需要教師“真用心”

    章師亞

  • “打破沙鍋”何以“問(wèn)到底”

    羅淑琴

  • “風(fēng)”“蟲(chóng)”“虹”等字的分析

    黎淼

  • 品出“舍死忘生”的語(yǔ)文味

    葛洪峻

  • 怎樣區(qū)別“和”跟“與”

    丁良桂

  • 兒童文學(xué)，我從中讀什么

    印曉紅

  • 作文在“熏”不在訓(xùn)

    尚海濤

  • QQ微電臺(tái)，讀寫(xiě)好平臺(tái)

    沈菊芹

  • 巧用串燒 盤(pán)活成語(yǔ)

    丁奕娃

  • 在迷茫中遇見(jiàn)你

    史文娟

  • 溫暖，相約在周末的夜晚

    林仕平
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