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中小學(xué)信息技術(shù)教育
中小學(xué)信息技術(shù)教育

編輯出版:中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦:北京教育音像報刊總社
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1671-7384


《中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志》2014年10期目錄
  • 可汗學(xué)院的成功基因

    牟艷娜
  • 追求創(chuàng)新 與時俱進(jìn)——記北京市朝陽區(qū)勁松第二小學(xué)校長 陳素琴

    孫薇
  • 新學(xué)期北京初中生走進(jìn)“云課堂” 名師在線答疑啟動

  • 河北省電教館舉辦全省信息化應(yīng)用培訓(xùn)

    馬永紀(jì)
  • 2014地平線報告(基礎(chǔ)教育版):教師角色轉(zhuǎn)換“正當(dāng)時”

  • C20慕課聯(lián)盟(地市教育局)在華東師大成立

  • 掌控教育信息化的未來——智慧教育展將首度召開

    任玉琴
  • 美國教師最常用的十款教育技術(shù)工具

  • 《計算思維教育》書訊

    王榮良
  • 微言說

  • 來自實踐的報告⑨——翻轉(zhuǎn)課堂真的“落地難”嗎

    牟艷娜
  • 三問微課:影響微課質(zhì)量的關(guān)鍵因素

    龍麗嫦
  • 微課程的屬性認(rèn)識與開發(fā)建議

    胡鐵生
  • 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位:翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)鍵

    韓建光
  • 翻轉(zhuǎn)課堂的前世今生

    汪曉東
  • 聚焦翻轉(zhuǎn)課堂本土化的問題與困惑

    牟艷娜 盧秋紅
  • 一位老師與她的翻轉(zhuǎn)課堂實踐

    牟艷娜
  • 教育信息化領(lǐng)域涌現(xiàn)的十大新技術(shù)應(yīng)用

  • 為什么標(biāo)準(zhǔn)化考試成績不能衡量教育質(zhì)量

    唐勁松
  • 追尋語文教學(xué)的詩意

    茹清平
  • 課堂翻轉(zhuǎn)后 教師如何“教”——從《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾的

    解育紅 于泳
  • 需求引領(lǐng)下的電腦繪畫教學(xué)新思路——從一堂精彩的電腦繪畫課說起

    胡向榮
  • 信息技術(shù)支持的“三三六”學(xué)習(xí)模式改進(jìn)研究

    王寧 陳威
  • 信息技術(shù)讓音樂課堂展現(xiàn)靈動之美

    李海霞
  • 交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的改進(jìn)策略

    杭曉峰
  • 揚長避短天地寬——信息技術(shù)與老區(qū)高中語文教 論文QQ81995535 學(xué)有效融合之管見

    陳重浪 蔡雪榮
  • 府學(xué)知識管理策略:整合技術(shù)、課程和管理

  • 構(gòu)建綠色生態(tài)數(shù)字課程系統(tǒng)

  • 構(gòu)建面向老師和家長的教育服務(wù)平臺

  • 敏客移動辦公 將信息隨身攜帶

  • 抓好高中信息技術(shù)課教學(xué)三環(huán)節(jié)

    秦瑾若
  • 從學(xué)科課程與教學(xué)的角度看微課的應(yīng)用

    范佳午 樊方園
  • 基于ITIL的浦東教育城域網(wǎng)運行管理探索與實踐

    周偉
  • 區(qū)域新課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的開發(fā)與應(yīng)用

    蒙廣平
  • 四種新技術(shù)、新材料在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用

    苗壯
  • Q&A案例集錦(十)

    王華輝 車英子
  • 聯(lián)通“班班通”:實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全國共享

  • 網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)習(xí)的三種主要形式

    王竹立
  • 3D打印,莫要熱情過頭

    魏寧
  • 3D打印向基礎(chǔ)教育走來——訪南京市秦淮區(qū)校園3D研究社團(tuán)

    黃敏
  • iPad在語文常態(tài)教學(xué)中的作用

    曹靜 李玉順 馬沁妍
  • 基于STEM教育的中小學(xué)未來教室展望

    楊琳玲 鄭立新
  • 為每個孩子“私人定制”的課桌椅

  • 信息技術(shù)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

    陳莉
  • 信息技術(shù)與中職物理教學(xué)融合初探

    李福利
  • 多媒體在護(hù)理教學(xué)應(yīng)用中的誤區(qū)分析

    朱小萍
  • 海淀區(qū)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)學(xué)校自主發(fā)展模式五——滿足基礎(chǔ)需求、突出特色

    李長樂 史忠祥 高婧
  • 北京市第一〇五中學(xué)信息化發(fā)展核心特征及運作模式

    高宇棟
  • 田村中心小學(xué)信息化發(fā)展核心特征及運作模式

    馬桂祥 丁寶龍 侯蘭
  • 整體推進(jìn)學(xué)校信息化管理的思考

    孫雪梅 杜志 李全增
  • 關(guān)于“2014全國中小學(xué)智慧課堂創(chuàng)新教學(xué)展示研討會暨優(yōu)秀課例征集評選

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